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借助微视频实现通用技术的翻转课堂 21/1450
除了课堂结构 更重要的是转变观念 4/660
《 “技术与设计2”模块整体解读》的启示 1/671
信息技术正在带来哪些教学变化 5/922
如何引导学生兴趣,喜欢上通用课 9/740
是否可以将小品带入课堂? 64/3511

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2 是否可以将小品带入课堂? 64
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7 《通用技术》课程教学的智慧 36
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9 借助微视频实现通用技术的翻转课堂 21
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如何打造初中信息技术教学的高效课堂 9/797
如何提高专业水平 1/702
如何解决中职生上课玩手机的现象? 27/1199
信息技术教学中如何实现“角色转换” 6/729
发展学校的电化教育应注意什么问题 11/1042

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4 专家答疑:通用技术的教学实践 41
5 如何解决中职生上课玩手机的现象? 27
6 高中通用技术 23
7 “互联网+”撬动教育未来 22
8 翻转课堂新境 21
9 谁来给教师“该管就管”的底气 18
10 如何实现通用技术课的上课内容由学生自己决定 16
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获奖教师可获得相应的奖励和获奖证书。 快来提交您的教学视频参与比赛吧!! [详情]

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2014年V大赛活动作品提交方式 2/793
2014年V大赛活动视频制作指导 1/756
2014年V大赛活动作品提交方式 2/789
个人信息表(参赛者必填并提交) 7/775

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7 微课——流程与设计习题练习 5
8 由画“冻梨”引发的思考 4
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金刚石、石墨和C60 2/653
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交互式电子黑板时代来临 7/1656

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