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问题研讨
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李国林 恩施市小渡船中学 主题 / 15 回复
发表于 2016-04-07 09:59:02 只看楼主
1楼
1、鼓励父母以身作则:学生说谎行为通常来自于家长的教育态度,例如,低社会经济地位的家庭,家长在日常生活中无法以身作则,给学生提供了不良示范等。因此,班主任应该鼓励家长在教养子女时,应以身作则。避免负面消极的惩罚:学生说谎行为部分来自于家长及老师不当的要求,因为学生无法达到,害怕惩罚而以说谎取代自己的不安,更进而逃避可能的惩罚。所以当孩子有了过失或错误时,尤其是无心之过时,父母应该避免不当的批评或惩罚,让孩子有自我反省的机会。2、降低对学生的要求:学生说谎行为和父母与老师过高的要求有关,因此面对学生时,应该适度降低对学生的要求,依据学生在平时的表现放宽标准,降低对学生的要求。当学生表现比平时水准好时,教师应该给予额外的奖励;反之,则应该给予积极的帮助。3、满足学生合理的要求:学生在日常生活中为了满足自己的虚荣心,而出现说谎的行为,希望通过谎言的方式能满足自己在各方面的要求。班主任可以在学生需求方面设法给予适当的满足,并且教导学生抗拒物质的诱惑。4、了解困难与原因:说谎行为的出现,必然有其原因与发生的情境。班主任在这方面就要针对学生说谎行为,深入了解学生说谎的原因与困难之处,才能就问题为学生提供适当的协助。要了解学生说谎的真正原因,教师应该设法解除学生自我防卫的心理,进而了解行为本身的意义。5、适当的鼓励与信任:教师对学生的各种行为,应该给予适当的鼓励与信任。如果学生有说谎行为的话,我们可以考虑“将错就错”的方式处理。只有给学生提供这样一个机会才能减少学生说谎的机会。6、扬善于公堂,规过于私室:学生在班级生活中,如果出现优异行为时,班主任应该在全班学生面前给予适当的鼓励;如果在处理学生问题时,应该采取冷处理的方式,这样可以为学生提供更多的改过的机会,避免损及学生的自尊心。学生的说谎行为的出现,是班级生活中最常出现的偏差行为之一。班主任应该避免将该行为看得过重,并应针对该行为的出现,了解问题的症结.
评论 | 
王艳 河北省唐山市遵化市教育教学研究与教师培训中心 152 主题 / 365 回复
发表于 2016-04-07 11:04:05 只看该作者
2楼
李老师的做法值得老师们借鉴。
  • 周光碧: 很对,要鼓励孩子承认自己的错误,并及时改正
  • 回复 2017-06-30 21:55:04
陈洁 温岭市石塘镇中新幼儿园 主题 / 回复
发表于 2016-04-07 12:20:24 只看该作者
3楼

我认为家长的以身作则最重要,家长的教育是孩子仔成长路上的关键。

杨加梅 海州区板浦幼儿园 主题 / 回复
发表于 2016-04-07 13:48:08 只看该作者
4楼
学生撒谎原因是他看到别人受到了表扬他也想得到表扬,还有他知道自己错了,但不愿意被批评,所以找借口,老师要找到原因真诚帮助,做个诚实的孩子
张正斌 主题 / 回复
发表于 2016-04-07 19:01:40 只看该作者
6楼
我认为家长的以身作则最重要,家长的教育是孩子仔成长路上的关键
张正斌 主题 / 回复
发表于 2016-04-07 19:01:48 只看该作者
5楼
我认为家长的以身作则最重要,家长的教育是孩子仔成长路上的关键
南炜丽 甘肃省定西市通渭县寺子川初级中学 主题 / 28 回复
发表于 2016-04-08 07:40:10 只看该作者
7楼
在做班主任的过程中,经常能遇到学生游离于学校与家庭之间左右逢源撒谎骗钱的行为,这无疑会对学生造成严重的危害。其实,要解决这些也不难,多余家长沟通!
成华梅 黑龙江省大庆市肇源县福兴乡中心校 主题 / 17 回复
发表于 2016-04-08 11:38:12 只看该作者
8楼
李老师的方法很实用,很好,值得借鉴!
安雪霏 主题 / 回复
发表于 2016-04-13 14:26:17 只看该作者
9楼
家长的言谈举止对学生有很大的影响,教师应该与家长建立良好的沟通,最好取得一致的立场。学生无小事,我们要关注细节。
玉珍 河池市环江县洛阳中学 主题 / 回复
发表于 2016-11-30 22:39:29 只看该作者
10楼
说谎确实的最常见的学生的行为偏差
石倩倩 河池市南丹县大厂镇扬州小学 主题 / 27 回复
发表于 2016-12-08 16:35:01 只看该作者
11楼
李老师的做法值得老师们借鉴。
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