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校园管理
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刘立华 甘肃省古浪县黑松驿镇小坡完全小学 13 主题 / 15 回复
发表于 2016-04-28 22:34:21 只看楼主
1楼

学校管理方法

我校有在岗教师10人,教学班七个。在校学生51人,学前幼儿5人。在全体教师的共同努力下,学校各项工作扎实有效开展,教学质量稳步提升。全体教师共同研究总结以下方法。

一、明确办学理念和工作思路

 我们树立“以人为本,科学管理”的办学理念,以培养“行为良好,求知主动、人格健全”的合格人才为办学目标,进一步规范校园管理,强化养成教育,大力推进课堂教学教研活动,注重创建和谐校园、活力校园,学校整体工作得到了稳步发展。

二、学校常规管理

第一、每学期开校伊始,我们便在广泛征求教师意见的基础上,由教导处制定学校工作计划,把主要学科教学、工作职责划分、大型活动等进行科学、合理的安排,使每位教师能够明确职责,进而各司其职、各负其责,并在日常教学工作中按照计划落实各项工作,使学校各项工作有序、有效开展。

第二、本年度春季学期,我校修订完成了学校管理制度汇编,制定了各类应急预案,是学校管理向制度化、规范化迈进;本学期,根据中心学区要求,我校讨论修订了学校教学常规要求及量化标准,补充完善了防震减灾应急预案。

第三、在处理关系上,积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解、相互关心的和谐氛围。在处理具体事务时做到公心、公平、公正。

三、教育教学质量

第一、严格考勤制度,做到为人师表。

第二、坚持以研促教,努力提高课堂教学效率

我校坚持每周一例会,用来安排工作、学习新课程标准、评课说课或进行专题研讨,使教师逐步更新教育观念,改进教学方法,不断提高教育教学质量。具体过程为:

一是坚持开展听评课活动。让全校教师每人轮流讲两节公开课,大家互相取长补短,通过这种手拉手活动,为教师提供了相互学习和交流的平台,大家的教学能力得到很好的锻炼和提高,效果非常明显。

二是积极开展专题研讨、观看优秀课例、教案作业评优、学习新课程标准等形式多样的教研活动,有效提高了教师的业务水平。

三是鼓励青年教师积极学习、合作交流、共同提高。我校三名教师分别参加了四期次专题培训、外出培训,六名教师参加了继续教育培训,。

第三、扎实抓深抓细教学常规工作

在教学常规管理方面,我们严格执行课程计划。开齐课程,开足课时,把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节,除教导处定期进行检查外,还采取随机抽查的方法,随时跟踪给予指导、查缺补漏,使全校教师能扑下身子,踏踏实实、认认真真抓好教学。

第四、关爱学生,精心培养,全面发展

我们鼓励教师不仅注重优等生,而且对差生也不放弃,班内开展互帮互学,一帮一活动,教师因材施教,对差生不歧视、不放弃,为他们鼓信心,扬优点,在转化差生上下功夫。

四、安全工作及校园文化建设

我们把学校安全工作作为重中之中来抓,在安全方面,我们首先建立健全了校园安全领导组织机构,制定了校园安全防范制度和应急预案,并跟学校各位老师签订了安全责任书,与学生家长签订安全协议,针对可能存在的安全隐患,出台了一系列安全措施;禁止教师体罚和变相体罚学生;严格学生考勤管理和记载,建立家校联系档案;加强午休不回家学生的安全管理并明确责任教师;让学生放学排队,并明确安排责任教师负责;每天利用放学集会,值周领导和教师每天进行一分钟安全教育;班内每周开一次安全教育主题班会,每月进行一次安全隐患排查,每学期进行两次以上安全演练活动,通过这一系列活动的开展,让全校师生把安全记在心上,落实在行动上。

为了给学生创造优美、舒适的教育和学习环境,发挥环境育人的功效,今年春季,学校发动师生植树30余棵,维修大门门柱、校园地坪40多平方米;夏天,学校粉刷了校舍门窗、封严板,修补了教室破损廊檐,制作文化展板20块共30多平米,重新书写了围墙内外标语;本学期,学校坚持“三洒两拾一扫“,使校园环境卫生保持干净整洁;通过这些工作,学校面貌焕然一新,文化氛围浓厚。

五、其他工作

第一、努力做好上传下达工作。校长和教导处在上传下达工作上兢兢业业,确保上级教育教学方针传达及时到位,保证上级部门工作安排政令畅通,努力做到不拖学区后腿。

第二、营养餐工作落实到位,学校安排专人负责,严格把好质量检验关,按照执行标准验收企业提供的营养餐,及时、保质保量的发放到学生手中。

六、存在的问题

第一、学校领导的管理水平和业务能力还有待提高,通过提升管理来促进学校办学行为进一步规范、高效,进而全面提升教育质量。

第二、教研活动形式单一,力度和密度均未达到中心学区学校管理量化考评的相关要求。

第三、德育文体艺术工作还比较欠缺,在今后的工作中要引起我们足够的重视,想办法做实做好。

第四、师资力量有待进一步加强。通过人性化的管理方式和校本培训,调动教师工作积极性,同时希望中心学区在人事调整时予以考虑。   

七、工作反思

第一、继续以加强和深化学校管理为抓手,完善管理制度,改变管理方式,提高管理水平,使学校管理规范化,科学化,实现向管理要效益和质量的目的。

第二、注重2014年度工作计划的制定和工作的安排,制定切实可行的工作计划,并按照计划内容逐一落实工作,避免工作的随意性,提高工作的时效性,让学校各项工作有章可循,有序进行。

第三、加强校本教研的力度和密度,开展形式多样的教研活动,通过教研活动提升教师执教水平,并形成一定的教研成果。

第四、根据学校实际,进一步做好校园环境建设,使学校环境真正能够熏陶人、教育人。

                                  

侯军平 甘肃省天水市秦安县刘坪中学 主题 / 14 回复
发表于 2016-05-04 11:13:43 只看该作者
2楼
不错,值得借鉴
张萍 西宁市虎台中学 主题 / 回复
发表于 2016-05-30 17:08:55 只看该作者
3楼
学习了,受益匪浅
梅晓泉 四川省蓬安县正源初级中学校 主题 / 回复
发表于 2016-06-01 14:02:53 只看该作者
4楼
很好,向你学习
陈卓 蓬安县实验小学 主题 / 回复
发表于 2016-07-13 09:49:19 只看该作者
5楼
学习了,受益匪浅
  • 令苗苗: 对于学校的管理方法认识很到位。
  • 回复 2016-09-07 08:23:18
还有5条回复, 点击查看>>
刘晓静 主题 / 回复
发表于 2016-08-20 14:20:19 只看该作者
6楼

讲述很详尽,对照我园情况查漏补缺,借鉴学习!

薄红斌 武山县滩歌初级中学 16 主题 / 52 回复
发表于 2016-08-24 16:41:43 只看该作者
7楼
立德树人,为人师表,自尊自律,关爱师生,尊重师生人格,互相学习,共同提高。加油加油
令苗苗 甘肃省天水市武山县榆盘初级中学 主题 / 回复
发表于 2016-09-07 08:36:02 只看该作者
8楼

    怎样管理好学校,我认为有以下几个方面:
    一、加强校长能力提升,

     中小学校长要学会领导,善于领导,并加强领导意识的建设。和谐社会离不开和谐校园,和谐的师生关系、和谐同事关系。使机构与机构之间,彼此配合;人与人之间,通力合作;事与事之间,互相促进,为各项工作的顺利开展创造良好的人文环境。才能使全体人员在愉悦的环境中,上下一心,形成一种合力,献计献策,共同把事情做好。校长,作为学校的领导者和管理者,应具备现代化的管理理念。
     二、树立“以人为本”的校园办理理念。
     落实人本理念,增强民主意识。在所有的制度建设中都始终坚持师生“知行合一,完美发展”的办学理念,积极营造宽松、和睦、平等向上的人际环境。把学校工作和教职工的个人幸福、尊严以及每个人的个性发展结合起来,追求和体现人的终极价值,让广大教职工体验到劳动的价值,成功的喜悦和个性的尊严。归根结底,建构调和教育有必要表现“以人为本”的理念。校园办理中也要表现“以人为本”,意味着全部应从人动身,充沛依托和注重人,调集和表现人的自动性、创造性和积极性,重视人的生计和开展。这也暗示着在校园办理活动中,办理者有必要改变视角,从视老师和学生为“物”改变到把其当作具有鲜活生命的人,从他们的实际动身,尊敬其身心特色、权利、品格和特性需求,对他们充沛关怀、了解和信任。在人的主体知道不断觉悟的今世社会,面临人的自动自觉的开展、丰富多样的特性以及强烈的自我实现倾向,咱们应把校园办理真实立足于人,把以人为本的办理理念贯穿一直。

      三、 创新管理模式、科学构建学校的管理体系,营造有利于学校自主发展的平台,是摆在我们面前的一项十分艰巨的任务。几年来,我们通过认真学习《中小学管理规范》等文件精神,以制度建设为突破口,逐步摸索出一套适合农村学校校情的管理体系,使学校的管理工作逐步走上规范化的轨道。创新管理模式,增强内部活力。在教学改革不断深化的今天,学校的各种利益群体出现了多元化的目标和多元化的需求。我们只有通过制度的不断创新,把校内各种资源最充分地调动起来,在有利于加快发展的基础上,进行整合、协调、兼顾,使每个群体的努力都能得到回报,使每个人的积极性都能得到充分调动。基于这样的思考,我们根据学校的实际,制定了学校发展的近期和远期目标。为统筹兼顾各管理层次关系,要求各部门、各年级、各学科根据学校总体目标分别制定分层次管理目标和职责,切实落实目标的分级推进,以确保学校整体目标的稳定和提高。全面实行教师全员聘用制,淡化教师的身份意识,形成充满活力的用人机制和用人环境。此举实现了教职工校内动态流动,进一步优化了教师结构,充分调动了广大教职工的积极性,挖掘了内部潜力,形成了竞争机制,增强了内部活力,使学校的教育教学质量逐年提高。
    四、用真实的情感作为管理的补充 
    学校实施以德治校的根本目的是要用真实的情感作为管理的呼唤,不论是在哪个方面,人与人之间的情感都是互相感染的。在管理中,学校要从教职员工的实际情况出发,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,对他们倾注更多的关心和爱,积极妥善地解决好他们在生活中遇到的实际困难和问题。还要注意发展和维护好教师的根本利益,不断提高他们物质文化生活的质量和水平。在工作中,学校的领导要做到亲力亲为,让广大教职工感受该有的关心和爱护,时常深入教师,深入基层,及时发现问题,想教师所想,急教师之所急,办教师之所盼,谋教师之所需,有的放矢地解决好他们的困难和问题。对于教师中的弱势群体,要在他们身上倾注更多的爱,建立困难教职员工救助机制,针对生活困难的职工,给予一定的扶持,关注每一位教师成长,关爱每一位教师生活,用真实的情感作为治校方法,也是提高学校管理效率的根本。
        总之,一个学校的管理是一件充满挑战和智慧的工作。制度的建设与完善是摆在学校管理问题中的重要突破口,人性化的关怀又是学校凝聚力的核心。我们遵循学校的实际发展状况,才能从根本上实现学校管理工作的专业性与规范化。不可否认,学校管理工作在执行过程中可能遭遇各种困境,存在的问题也有明显的复杂性特征,这就需要学校管理人员时刻树立自身的管理理念,采取有效的管理措施,针对学校管理工作的特点制定适合自身的学校管理发展模式,促进校园管理工作的有序开展。在保证办学质量的基础上不断挖掘与创新学校管理模式才能真正体现和谐校园的理念和原则。
 

 

  • 李生青: 一个学校的管理是一件充满挑战和智慧的工作。制度的建设与完善是摆在学校管理问题中的重要突破口,人性化的关怀又是学校凝聚力的核心。
  • 回复 2017-01-11 11:57:48
  • 范燕茗: 阐述得很详细,对操作性的内容分析到位,值得借鉴。
  • 回复 2017-07-26 11:12:37
薄红斌 武山县滩歌初级中学 16 主题 / 52 回复
发表于 2016-09-20 21:27:14 只看该作者
9楼
树立“以人为本”的校园办理理念
李振中 贾河初中 主题 / 14 回复
发表于 2016-09-27 08:34:31 只看该作者
10楼
一个学校的管理是一件充满挑战和智慧的工作。制度的建设与完善是摆在学校管理问题中的重要突破口,人性化的关怀又是学校凝聚力的核心。我们遵循学校的实际发展状况,才能从根本上实现学校管理工作的专业性与规范化,你们学校不大但是你管理的具体看起来是不个错的学校!为你点赞
唐江红 主题 / 回复
发表于 2016-10-16 21:31:06 只看该作者
11楼
厉害!
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