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王艳 河北省唐山市遵化市教育教学研究与教师培训中心 152 主题 / 365 回复
发表于 2016-05-26 15:01:03 只看楼主
1楼

一个班级就是一个小社会,把每个学生的优点都看作是一种优质资源,科学合理地配置、组合、使用,人尽其才,这样,每个学生作为个体都得到了培养、锻炼与提高,而由这些个体组成的集体一定是积极向上、生机勃勃的。

摘自2004、12、20《德育报》段正山《班主任心语》

严智 武陵区工农小学 主题 / 回复
发表于 2016-06-13 10:56:59 只看该作者
2楼

如果能再把这些优秀资源运用到其他学生身上那就完美了!

陶君慧 上海市浦东新区侨光中学 主题 / 回复
发表于 2016-10-28 14:21:32 只看该作者
3楼

说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色

陶君慧 上海市浦东新区侨光中学 主题 / 回复
发表于 2016-10-28 14:21:42 只看该作者
4楼

说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色

  • 许凤霞: 说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色
  • 回复 2017-11-17 13:37:09
  • 许凤霞: 说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色
  • 回复 2017-11-17 13:37:56
  • 夏亚军: 每个生命都是独特的风采,挖掘孩子的智慧和特色,让生命绽放光芒!
  • 回复 2017-11-18 20:29:51
  • 宋广霞: 每个学生都是一种优质资源
  • 回复 2018-09-18 18:45:19
陶君慧 上海市浦东新区侨光中学 主题 / 回复
发表于 2016-10-28 14:21:49 只看该作者
5楼

说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色

陶君慧 上海市浦东新区侨光中学 主题 / 回复
发表于 2016-10-28 14:21:50 只看该作者
8楼

说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色

陶君慧 上海市浦东新区侨光中学 主题 / 回复
发表于 2016-10-28 14:21:51 只看该作者
6楼

说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色

陶君慧 上海市浦东新区侨光中学 主题 / 回复
发表于 2016-10-28 14:21:52 只看该作者
7楼

说的很对,每位学生在每个班级都扮演着不同的角色

龚燕 上海市浦东新区唐镇小学 主题 / 15 回复
发表于 2016-11-02 10:35:21 只看该作者
9楼
同意楼主的意见。一位教育家说过:“没有爱的教育就不是教育。”爱,是教育的前提,洒满爱的教育,才能产生情感的共鸣,能开花结果。作为小学班主任,不但要有责任心,还要有爱。
邵瑾芳 主题 / 回复
发表于 2016-11-02 16:38:56 只看该作者
10楼
说得很对,每一个学生都等着老师、家长、身边的人,包括自己去发掘。
彭喜梅 邵阳市隆回县大观小学 主题 / 回复
发表于 2016-11-22 17:59:46 只看该作者
11楼
说得很对,每一个学生都等着老师、家长、身边的人,包括自己去发掘。
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