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继教网 全国中小学继续教育网 123 主题 / 32 回复
发表于 2016-07-22 16:02:43 只看楼主
1楼

温馨提示:请老师们点击以上选项填写问卷,若在本主题帖下留言,

我们在收集问题的过程中可能会有遗漏!希望老师配合一下~谢谢!

 

李忠翠 凤庆县洛党中心校 主题 / 14 回复
发表于 2016-07-22 16:32:20 只看该作者
2楼

有的学生智力有问题,无论如何教都无法把成绩提高,但学校考评班级考核也一视同仁。做为班主任应如何解决此问题?

  • 覃佐庆: 我也有同感,没有什么好的办法。有经验的同行们多多指教,谢些。
  • 回复 2016-07-22 20:15:43
  • 赵秀: 这点尤其是农村教育里,这个问题很突出!
  • 回复 2016-07-22 20:24:32
  • 陈丽芳: 是的,这也是我困惑的问题。
  • 回复 2016-07-22 20:43:37
  • 易琪云: 我们这种农村学校,只能适应学生的身心发展规律来教育教学,其他的做到问心无愧就好了。
  • 回复 2016-07-22 21:41:41
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学员 泾阳县扫宋中学 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 16:44:42 只看该作者
3楼

我们总还是说要分层教学,那为什么不分重点普通呢,这样是不是更呢更体现分层呢,也剋真正结合学生的学习能力来设计教学内容

  • 王纯静: 每一种方式方法都有它的利弊!
  • 回复 2016-07-22 20:45:54
  • 王来金: 1普通班会让一些学生产生厌学、自卑、自暴自弃等情绪和倾向。 2重点班和普通班在待遇、师资、心理、学风等方面都有着明显不同,这导致了两种班之间的差距越来越大,好的更好,差得更差。
  • 回复 2016-07-22 21:27:48
  • 易琪云: 我们是义务教育阶段把,理论上来说应该不分重点,但是事实上中考又是一个选拔性考试,那就只有二者兼顾了,既有针对全面的学生,也有个别辅导。
  • 回复 2016-07-22 21:43:32
  • 李钊: 同感,是很难解决的
  • 回复 2016-07-22 22:49:17
  • 丁建聪: 名称不同而已,是为了应付检查好过关,在农村还不是一样
  • 回复 2016-07-23 08:50:09
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张友稳 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 16:54:33 只看该作者
4楼
教育的均衡化离不开教师的均衡化,但城乡教师结构的二元化究竟如何破解。县域内教师的公平化待遇究竟如何实现?
  • 李钊: 同感,是很难解决的
  • 回复 2016-07-22 22:49:28
  • 熊兴元: “二元结构”是客观存在的,发达与不发达国家都存在,所以,问题不在结构,而在于在这个结构中,二元不能交流互动,即使是同样的一个本体者,也不能实现这种转换。
  • 回复 2016-07-23 09:36:01
  • 杨海瑞: 县城教师“臃肿”,乡镇(特别是山区)教师不足,分配不合理,亲情和关系作祟。
  • 回复 2016-07-23 10:15:40
  • 夏建东: 城乡待遇不同,导致了教育的不均衡!
  • 回复 2016-07-23 11:22:18
  • 赵晓宁: 县城教师乡镇教师比例失调,亲情和关系作祟。
  • 回复 2016-07-23 13:37:57
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张友稳 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 16:55:43 只看该作者
5楼
公平是调动教师积极性的前提。
  • 李钊: 同感,是很难解决的
  • 回复 2016-07-22 22:49:37
  • 林丹: 同意。差距太大,动力不足,很难实现。
  • 回复 2016-07-23 09:44:54
  • 杨海瑞: 绝对的公平没有,“差不多”就可以了,但“差不多”也难做到。
  • 回复 2016-07-23 10:21:03
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詹鸿辉 福建省莆田市城厢区灵川张边华侨小学 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 17:06:32 只看该作者
6楼
对与智障学生学习体育动作,可有什么好的学习方法?
  • 陈进: 区别对待,简单的动作入手、循序渐进。关键要有耐心和信心!
  • 回复 2016-07-23 21:11:55
  • 孙宏林: 陈进老师说的很好,关键在于耐心和信心!不仅是学生的,同时也是我们老师的坚持!
  • 回复 2016-07-24 14:48:33
  • 胡廷玉: 爱心、耐心,信心都要有!
  • 回复 2016-07-24 15:42:46
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郑启源 尤溪第一中学洋中分校 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 17:14:49 只看该作者
7楼
有什么好的方法能保持我们年轻教师工作激情,防止职业怠倦呢?
  • 王若飞: 自强不息,保持职业自豪感
  • 回复 2016-07-23 07:38:12
  • 夏建东: 要考虑年轻教师的后顾之忧!
  • 回复 2016-07-23 11:24:21
  • 文宾: 职称评定要公平,且保持上升通道的顺畅。
  • 回复 2016-07-23 11:47:49
  • 刘翠: 只能说心里那份责任感是保持激情的唯一动力。
  • 回复 2016-07-23 15:13:57
  • 方军英: 爱学生如同爱自己的孩子,与时俱进,跟上时代潮流!
  • 回复 2016-07-23 16:25:04
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李敏 安乡县陈家咀镇中学 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 17:20:17 只看该作者
8楼
如何提高普通老师的教学积极性,是现代中国教育必须解决的现实问题,是提高教育质量的关键。
  • 王洁: 关键是现在的闲杂事太多,教师已经不能静下心来教书了。
  • 回复 2016-07-23 11:06:08
  • 赵晓宁: 教师静心教书,不被杂事困扰!
  • 回复 2016-07-23 13:39:54
  • 潘丽玲: 还有检查,检查,各式各样的检查
  • 回复 2016-07-23 15:02:40
  • 方军英: 可以考试,有压力才有动力,还有就是物质待遇庶提高!
  • 回复 2016-07-23 16:25:58
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李敏 安乡县陈家咀镇中学 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 17:24:43 只看该作者
9楼

如何培养学生的综合素质?需要家庭、社会、学校、学生自己全方位的配合。

  • 王登明: 同意此观点,各方缺一不可。
  • 回复 2016-07-22 21:09:00
  • 王来金: 尊重学生的主体地位,发挥他们的主体作用,调动他们全部心理活动的积极性,以培养其情感。
  • 回复 2016-07-22 21:31:34
  • 曾燕: 对,社会环境,家庭教育很重要!
  • 回复 2016-07-23 14:44:38
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曹宏翚 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 17:31:17 只看该作者
10楼
探究性实验的有效性如何界定?
  • 周庆: 学生、家长、学校、教育主管部门、社会、国家高不高兴,答不答应来界定
  • 回复 2016-07-24 21:51:02
  • 熊兴元: 科学制定,科学实施,科学评估
  • 回复 2016-07-25 10:17:52
  • 田秀花: 过程与结果同样重要,实施过程中学生的参与热情是十分重要的
  • 回复 2016-07-25 13:23:42
  • 王碧钦: 必须先制定,然后实施,最后要评估
  • 回复 2016-07-26 10:47:03
  • 陈仙萍: 有同感,对这样的学生,始终找不到方法去引导
  • 回复 2016-07-26 21:37:50
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何天文 四川省绵阳第一中学校 主题 / 回复
发表于 2016-07-22 17:37:19 只看该作者
11楼
我的电脑操作系统是Windows8。能否安装PowerPoint2013?如果能安装,它和原有的PowerPoint2007冲突吗?
  • 李钊: 同感,是很难解决的
  • 回复 2016-07-22 22:49:47
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