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杨雁 全国中小学教师继续教育网 514 主题 / 176 回复
发表于 2014-07-25 13:39:29 只看楼主
1楼
       一、先后关系

  1、制备气体应先检查装置的气密性后加药品,加药品时应先放固体,后加液体。

  2、拆除装置时,先把导气管撤出液面,后熄灭火源。

  3、用H2、CO等还原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。停止实验时应先熄灯,后停止通气。

  4、点燃可燃性气体时,先验纯后点燃。

中学化学实验操作十大关系

  5、除杂质气体时,一般先除有有毒气体,后除其它气体,最后除水蒸气。

  6、给试管中的物质加热,应先给整个试管预热,后集中火力加热装有药品的部位。

  7、如果浓硫酸不慎沾在皮肤上,应先迅速用布或纸拭去,然后用大量水冲洗,最后涂上质量分数约为3%的小苏打溶液。

  8、配制银氨溶液时,应先取稀AgNO3溶液,然后慢慢滴加稀氨水至最初产生的沉淀刚好消失为止。

  9、制备Fe(OH)3胶体时,先将蒸镏水加热至沸,然后滴入饱和FeCl3溶液,继续加热至溶液显红褐色后即可。

  10、制备硅酸溶胶时,先注入5~10mL1mol/LHCl,后加1mL水玻璃,然后用力振荡。

  11、制备溴苯时,应先加入苯,再加溴,最后加入少量催化剂铁屑(实际起催化作用的是FeBr3)。

  12、制备硝基苯时,先加入浓硝酸,再加浓硫酸,摇匀,冷却到50~60℃,然后慢慢滴入1mL苯,最后放在60℃的水浴中即可。

  二、浓稀关系

  1、制氢气时,用稀HCl或稀H2SO4与锌反应。

  2、制氯气时用浓HCl和二氧化锰共热。

  3、制氯化氢气体时,用浓H2SO4与食盐共热。

  4、制二氧化碳气体时,用稀HCl与大理石反应。

  5、制硫化氢气体时,用稀HCl或稀H2SO4与硫化亚铁反应。

  6、制二氧化硫气体时,用浓H2SO4与亚硫酸钠反应。

  7、制二氧化氮气体时,用浓HNO3与铜反应;而制一氧化氮时则用稀HNO3与铜反应。

  8、制乙烯、硝基苯、苯磺酸,酯化反应、蔗糖脱水,都要用浓H2SO4;而酯的水解、糖类的水解则要用稀H2SO4。

  三、左右关系

  1、使用托盘天平左盘放称量物,右盘放砝码,即左物右码;游码刻度从左到右,读数时读其左边刻度。

  2、调整天平时,左边轻时,平衡螺母向左旋,右边轻时,平衡螺母向右旋。

  3、制备气体时发生装置在左,收集装置在右,气体流动的方向从左到右。

  4、组装仪器时先低后高,从左到右将各部分联成一个整体,拆卸仪器时顺序则相反。

  5、中和滴定操作时,左手控制旋塞,右手摇动锥形瓶,即左塞右瓶。

  6、用移液管取液时,右手持移液管,左手拿洗耳球。

  四、上下关系

  1、玻璃仪器中的“零刻度”:滴定管在上方,量筒、烧杯、刻度试管等的起始刻度在下方,但并无零刻度。

  2、容量瓶、移液管等的刻度线在上方(只有一刻度线)。

  3、冷凝管中,水流方向为下进上出。

  4、用排空气法收集气体时:若气体的式量大于29,用向上排空气法收集;若气体的式量小于29,则用向下排空气法收集。

  5、分液操作时,下层液体应打开旋塞从下边流出,上层液体应从分液漏斗的上面倒出。

  6、使用长颈漏斗时,漏斗的底部应插入液面以下,而使用分液漏斗不必插入液面以下。

  7、进行石油等物质的分馏时,温度计的水银球应在液面之上且位于支管口附近;而制乙烯等需要测量、控制反应物温度的实验时,温度计水银球应在液面之下。

  五、大小关系

  1、称量时,先估计称量物大概质量,加砝码的顺序是先大后小,再调游码。

  2、使用温度计、量筒、容量瓶、滴定管等,都要注意量程的大小。如制乙烯温度为170℃,就不能使用100℃的温度计;量取8.5mL液体时,就应该使用10mL量筒。

  3、干燥气体或除杂质气体时,气流的方向应大端进小端出,即大进小出。

  4、固体药品应保存在广口瓶中,而液体试剂则应该保存于细口瓶中。

  5、取用药品时,应严格按照实验说明的规定用量,如未注明用量,应该取用最少量,即液体只取1~2mL,固体只需盖满试管底部;但除杂质时,所加试剂都应过量,因此,由此引入的新的杂质应设法除去。

  六、长短关系

  1、使用双导管洗气瓶洗气时,气体应从长导管进,短导管出,即长进短出;而使用双导管洗气瓶测量气体的体积时,则正好相反,为短进长出。

  2、使用带双导管的集气瓶并用排气法收集气体时(瓶口向上),若气体的式量大于29(如Cl2),气体应从长导管进,将空气从短导管排出;若气体的式量小于29(如H2),则气体应从短导管进,将空气从长导管排出。

  七、快慢关系

  1、实验室制氯气时,加热时宜慢不宜快,温度宜低不宜高。

  2、实验室制乙烯时,加热使液体温度迅速升高到170℃,宜快不宜慢,否则易产生乙醚等副产物。

  3、实验室制乙炔时,轻轻旋开分液漏斗的旋塞,使水缓慢滴下,宜慢不宜快。

  4、中和滴定接近终点时,滴加液体宜慢不宜快。

  八、多少关系

  1、在工业生产中往往采用增大浓度的方法,使成本较高的原料得到充分利用。即容易得到的或成本较低的反应物多,而成本较高的原料则相对较少。如在硫酸的工业制法中常用过量的空气(多)使二氧化硫(少)充分氧化,增大二氧化硫的转化率。

  2、实验室制乙烯时,浓硫酸的量多,乙醇的量少,二者的体积比为3∶1。

  3、实验室配制王水时,浓盐酸量多,浓硝酸量少,二者的体积比为3∶1。

  九、内外关系

  1、用酒精灯加热时,要用外焰不用内焰。

  2、测定硝酸钾的溶解度时,温度计要插在试管内,制备硝基苯时,温度计要放在试管外的水浴中。

  十、直接和间接的关系

  1、坩埚、蒸发皿、试管、硬质玻璃管、燃烧匙可直接加热,而烧杯、烧瓶、锥形瓶则需垫上石棉网间接加热。

  2、一般加热实验用酒精灯,而苯的硝化、银镜反应、酚醛树酯的制取、酯的水解、纤维素的水解等则需水浴间接加热。

本文来源于化学学科网

汤志秋 主题 / 回复
发表于 2014-08-13 09:47:31 只看该作者
2楼
   很好,总结的十大关系对我的教学会很有帮助,我会按照去做的。先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接。形象好记
  • 张小红: 很好,总结的十大关系对我的教学会很有帮助,我会按照去做的。先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接。
  • 回复 2014-12-03 15:06:50
  • 赵现彬: 细致入微,涉及实验的方方面,适用于总复习。
  • 回复 2014-12-05 11:08:35
  • 乔文珍: 总结的很全面,对做探究题和实验题很有帮助。
  • 回复 2014-12-16 21:12:39
  • 赵娟: 学生把这些整理出来就是法宝。
  • 回复 2014-12-20 14:57:10
  • 张撰: 这对我们的实验操作很有帮助!
  • 回复 2014-12-22 15:12:29
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侯文彦 何庄中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-13 10:08:32 只看该作者
3楼
总结的十大关系对我的教学会很有帮助,先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接,我会按照去做的。
陈桂金 武邑县职业教育技术中心 主题 / 回复
发表于 2014-08-13 10:10:21 只看该作者
4楼

受益匪浅

曹小智 邢台县皇台底中学 主题 / 14 回复
发表于 2014-08-13 10:21:39 只看该作者
5楼
 很好,总结的十大关系对我的教学会很有帮助,我会按照去做的。先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接。形象好记
陈红洁 大城县第一职业中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-16 14:27:24 只看该作者
6楼
总结的十大关系对我的教学会很有帮助,先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接,我会按照去做的。
  • 毕明朋: 多听听老教师的课真有收获
  • 回复 2014-10-29 08:44:57
  • 邵利果: 挺全面,总结的十大关系对我的教学会很有帮助,我会按照去做的。先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接。有利于更好的掌握。
  • 回复 2014-10-29 17:38:54
  • 景美: 受益匪浅,谢谢
  • 回复 2014-10-31 09:26:07
  • 韩英欣: 要是把初中高中分开会更好。
  • 回复 2014-11-01 15:54:02
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刘玉河 沧县高川乡中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-17 08:07:45 只看该作者
7楼
实用,有利于学生掌握。
  • 魏永梅: 总结的很全面,对做探究题和实验题很有帮助
  • 回复 2015-12-26 20:07:35
  • 方林敬: 很好,总结的十大关系对我的教学会很有帮助,我会按照去做的。先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接,形象好记。
  • 回复 2015-12-29 17:30:15
  • 冯菊梅: 非常好,值得学习、借鉴。
  • 回复 2016-03-17 17:05:57
张改平 赵县石塔中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-18 20:34:39 只看该作者
8楼
挺好的,比较全面。我要向你们学习。
徐燕 主题 / 回复
发表于 2014-08-21 07:40:38 只看该作者
9楼
总结的很好,形象好记, 教学很有帮助。
张春霞 河间市第六中学 主题 / 25 回复
发表于 2014-08-23 16:31:16 只看该作者
10楼
总结得真好。
陈再红 主题 / 18 回复
发表于 2014-08-25 06:49:29 只看该作者
11楼
很好,总结的十大关系对我的教学会很有帮助,我会按照去做的。先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接。
  • 李升: 是啊,多来找资料。
  • 回复 2014-11-02 19:03:47
  • 岳彦青: 掌握中学化学实验基本操 作方法,有熟练的基本操作技能,是完成化学实验的基本保证。
  • 回复 2014-11-06 19:45:35
  • 刘杰: 收益非浅,总结的十大关系对我的教学会很有帮助,我会按照去做的。先后、浓稀、左右、上下、大小、长短、快慢、多少、内外、直接间接。形象好记
  • 回复 2014-11-10 08:59:01
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