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栏目版主: 小学数学专家—孙家芳   
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饶老师 QQ:1307345806 472 主题 / 462 回复
发表于 2016-10-27 10:59:11 只看楼主
1楼

 

欢迎老师们观看答疑精编,分享经验,共同成长! 

巩杰 主题 / 回复
发表于 2016-10-27 13:19:44 只看该作者
3楼
我了解了培养学生的学习习惯,怎样进入良好的学习状态,培养孩子的学习兴趣。
  • 阮炳群: 培养好学生的学习习惯,学习成绩就很好了。
  • 回复 2016-10-27 16:03:03
  • 莽顺昌: 良好的学习习惯,最有必要培养。这需要教师的加倍努力。
  • 回复 2016-10-27 17:25:07
  • 李立姝: 精心设计练习内容,能够培养学生的练习兴趣
  • 回复 2016-10-27 17:58:31
  • 李月玲: 在教学中创设竞争的氛围,是培养学生学习兴趣和获取知识的重要途径
  • 回复 2016-10-27 18:32:08
  • 张云凤: 贴近教学实际。值得学习。
  • 回复 2016-10-27 18:57:45
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毕继承 洛党中心学校 主题 / 回复
发表于 2016-10-27 13:41:23 只看该作者
4楼
贴近实际,符合教学。
  • 谢东良: 你相信“没有教不好的学生,只有不会教的老师”吗?
  • 回复 2016-10-27 16:57:10
  • 莽顺昌: 要论学习成绩,那不一定。手的五指总有长短。但是,学生的全面素质总是会提高的。
  • 回复 2016-10-27 17:29:07
  • 田小强: 要因材施教,每个学生都有一定提高,每天都有一点收获。
  • 回复 2016-10-27 19:07:57
  • 杨涛: 从实际出发,点亮一点一滴,细心观察,每天你都会有新的收获。
  • 回复 2016-10-27 19:15:51
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阮炳群 主题 / 36 回复
发表于 2016-10-27 13:41:28 只看该作者
5楼

                                                                  如何提高学生学习数学的兴趣

       一、创设竞争性情境来提高小学生学习数学的兴趣

  著名教育家夸美纽斯曾经说过:“应该用一切可能的方式把孩子的求知与求学的欲望激发起来。”教学实践也表明,在教学中创设竞争的氛围,是培养学生学习兴趣和获取知识的重要途径。根据小学生以具体形象思维为主的特点,比赛的形式最能激发他们的学习兴趣。在教学中,教师要经常恰当的开展一些有意的比赛活动,尽可能的使全班同学都积极主动的参与到这项竞争活动当中来,用竞争来活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣。 例如:上《统计》时采用了小组比赛的形式,哪组表现好或者答对问题,就奖励一朵小红花,最后看哪组的红花多,哪组就为获胜队,最后比赛结果又形成了一幅统计图,让其回到这堂课的主题上来。比赛贯穿整节课, 每名学生都积极思考,争先恐后地回答问题,都想为自己组赢得更多的红花,都希望自己的队获得胜利。课堂气氛非常活跃,大大的调动了学生学习的兴趣。

二、设置多样化多层次练习来提高小学生学习数学的兴趣。 

     练习是数学课堂教学的一个主要组成部分,是培养和发展儿童思维能力的重要途径,它可以使学生更加牢固地掌握知识形成熟练的技能技巧,也是检验教学效果,及时反馈教学信息,发展学生思维的重要一环。但是,当前还有一些教师在练习内容的安排上存在着随意性,形式单一,层次不清,学生的练习机械重复,使学生的课业负担加重,学生的身心受到压抑,这样学生学习积极性就会降低。精心设计练习内容,能够培养学生的练习兴趣,所以,在设计练习题时,教师要设计适合儿童心理特点的吸引学生愿意学的灵活多样的练习形式。如一题多变、开放题、找朋友、做医生等,让学生通过练习,提高学习兴趣。例如:在口算练习时,主要形式有:听算、打手势算、抢答、举卡片、猜算式等形式,大受学生喜欢,学习的热情非常高涨。同时还设计不同类型、不同层次的练习题,满足学生不同层次的需求,照顾不同层次的学生,使学生始终保持高昂的学习热情。摘苹果、拔萝卜、出手指、点灯笼等各种各样的数学游戏,更是学生喜闻乐见的练习形式,从而调动了学生学习的积极性和学习的兴趣

 

  • 闻钰娇: 作为教师的我们,首先要正视学生出现的各种现象,对孩子培养要有计划,步伐不要太快。
  • 回复 2016-10-27 13:53:32
  • 刘小光: 精心布置练习,提高课堂教学的高效率
  • 回复 2016-10-27 13:59:54
  • 何云森: 重在培养学生学习数学的兴趣
  • 回复 2016-10-27 14:19:00
  • 李顺宽: 喜欢一个老师就喜欢一门学科,喜欢一门学科就懂得一门艺术。
  • 回复 2016-10-27 14:55:14
  • 余江: 谢谢,很受用。
  • 回复 2016-10-27 15:07:42
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杨涛 云龙县岔花完小 主题 / 21 回复
发表于 2016-10-27 13:42:43 只看该作者
6楼

学生的习惯确实非常重要,但是不努力也是不行的。所以学习习惯要慢慢培养,这样他们才能感受学习知识的乐趣,才愿意学,乐意学。

  • 佘登才: 孩做作业老是粗心大意,不认真审题,其原因是:1、图快,不看题,凭感觉从题目的关键词中获得了“自以为是”的理解。2、图方便,不审题,不复核,这是责任心的问题。
  • 回复 2016-10-27 15:00:52
  • 俞云鹏: 作为教师的我们,首先要正视学生出现的各种现象,对孩子培养要有计划,步伐不要太快。
  • 回复 2016-10-27 15:14:12
  • 刘逍: 只要有一颗爱心,一切都能迎刃而解,最多也 只是时间的问题,所以我们都多渠道,多形式培养自己的爱心。
  • 回复 2016-10-27 17:13:43
  • 赵玉双: 很多事情都是急不来的,要有爱心,还要有耐心,更要有恒心。
  • 回复 2016-10-27 17:30:45
  • 莽顺昌: 良好的学习习惯非常重要。并不是一朝一夕所能达到的。当然,能用最快的速度达到,那最好。
  • 回复 2016-10-27 17:32:55
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李温元 主题 / 回复
发表于 2016-10-27 13:43:25 只看该作者
7楼
精心设计练习内容,能够培养学生的练习兴趣,所以,在设计练习题时,教师要设计适合儿童心理特点的吸引学生愿意学的灵活多样的练习形式。
  • 谢东良: 你相信“没有教不好的学生,只有不会教的老师”吗?
  • 回复 2016-10-27 16:57:30
  • 莽顺昌: 适当的练习,对于小学生非常重要。关键是学生的投入状态如何。学生全身心地投入到学习中,他固然愿意做练习。
  • 回复 2016-10-27 17:38:58
  • 杨涛: 练习要在于精炼。
  • 回复 2016-10-27 19:17:44
  • 杨秋竹: 兴趣是最好的老师,是学生学习的原动力,是开发智力的催化剂,能激发学生的创造性思维。教师要善于发展生活中的数学问题,在数学中,要从孩子的心里特点出发,设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多采的形式展观给学生。
  • 回复 2016-10-27 19:55:15
  • 桑海艳: 练习题应有层次,针对不同的学生留不同的作业。
  • 回复 2016-10-27 20:03:31
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杨涛 云龙县岔花完小 主题 / 21 回复
发表于 2016-10-27 13:43:26 只看该作者
8楼

学生的习惯确实非常重要,但是不努力也是不行的。所以学习习惯要慢慢培养,这样他们才能感受学习知识的乐趣,才愿意学,乐意学。

  • 阮炳群: 对,习惯不是一朝一夕的事,百年树木,十年树人,培养好习惯很难的。
  • 回复 2016-10-27 16:05:42
  • 阮炳群: 如今的社会习惯不好的学生多,想让孩子出淤泥而不染,真的很难。
  • 回复 2016-10-27 16:13:15
  • 臧金金: 从一点一滴抓起,常抓不解
  • 回复 2016-10-27 21:50:11
  • 胡维玉: 从一点一滴抓起,坚持不懈,反复教育。
  • 回复 2016-10-28 08:09:32
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阮炳群 主题 / 36 回复
发表于 2016-10-27 13:45:34 只看该作者
11楼
运用激励性的语言,给学生以成功感,提高小学生学习数学的兴趣。
  • 范存萍: 联系生活实际,让学生体会到数学源于生活
  • 回复 2016-10-27 15:15:55
  • 邢桂勤: 有趣的故事,挑战性的练习,脍炙人口的儿歌等,都可以吸引学生,提高学习兴趣。
  • 回复 2016-10-27 17:50:47
  • 莽顺昌: 要随时发现学生的闪光点。人无完人。只要学生有了正确的行为,就要及时给予鼓励。这对于他的漫长人生旅途将有极大帮助。
  • 回复 2016-10-27 17:56:14
  • 李思婷: 练习是数学课堂教学的一个主要组成部分,是培养和发展儿童思维能力的重要途径,它可以使学生更加牢固地掌握知识形成熟练的技能技巧,也是检验教学效果,及时反馈教学信息,发展学生思维的重要一环。
  • 回复 2016-10-27 18:28:38
  • 唐香: 运用激励性的语言,给学生以成功感,提高小学生学习数学的兴趣。这句话对于低年级的学生更重要。
  • 回复 2016-10-27 19:47:37
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陈英 吉林省四平市八一希望学校 主题 / 12 回复
发表于 2016-10-27 13:46:01 只看该作者
12楼
激发孩子的学习兴趣是孩子学习成绩提高的一个有效方法
  • 阮炳群: 小孩子喜欢鼓励、表扬,多表扬,少批评。
  • 回复 2016-10-27 16:07:43
  • 陈水金: 激发孩子的学习兴趣是孩子学习成绩提高的一个有效方法,小孩子喜欢鼓励、表扬,多表扬,运用激励性的语言,孩子容易理解接受。用信息技术应用平台,孩子们和教师在课堂上互动。
  • 回复 2016-10-27 17:09:58
  • 寇亚梅: 激发孩子的学习兴趣是孩子学习成绩提高的一个有效方法,孩子喜欢鼓励、表扬,少批评。
  • 回复 2016-10-27 17:18:51
  • 邢桂勤: 对,不是有那句话吗:兴趣是最好的老师。所以,一节课想要成功,首先得有吸引学生的地方。学生学习的积极性有了,教学效果也就提高了。
  • 回复 2016-10-27 17:54:10
  • 王吉跃: 受益匪浅,收获多多,学会了很多在平常的教学中所体会不到的经验。
  • 回复 2016-10-27 20:59:53
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阮炳群 主题 / 36 回复
发表于 2016-10-27 13:43:44 只看该作者
9楼
      学习数学要引导学生主动操作,如分一分、数一数、画一画、摆一摆、拼一拼等,使一些抽象的数学概念形象化、具体化。使学生在操作中理解新知的来源与发展,体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉。
  • 杨涛: 开发思维,引导学习兴趣。
  • 回复 2016-10-27 19:18:27
  • 杨秋竹: 所创设的情境要能充分激发学生的学习兴趣,诱导学生积极主动地参与到学习中来,特别是低年级学生,更应该创设一些喜闻乐见、生动活泼的氛围,促使学生在最短的时问里被吸引到学习中来。
  • 回复 2016-10-27 20:02:09
  • 南毅: 好的学习成绩从培养良好行为习惯开始
  • 回复 2016-10-27 23:22:20
  • 蒋红星: 对的,有实施过,效果很好。
  • 回复 2016-10-28 07:49:35
  • 郭林涛: 激发孩子们的学习兴趣很重要
  • 回复 2016-10-28 08:37:58
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杨涛 云龙县岔花完小 主题 / 21 回复
发表于 2016-10-27 13:44:57 只看该作者
10楼

对于学习习惯的养成,是不是禁止了学生的某些行为就可以,还是说要引导?

  • 李顺宽: 把爱放在第一位,再因材施教。
  • 回复 2016-10-27 14:59:53
  • 寇亚梅: 对于学习习惯的养成要引导为主,重点在于长期坚持。
  • 回复 2016-10-27 17:20:19
  • 莽顺昌: 从抽象的理论学习中,使其形象化、具体化,可以充分利用身边的一物一件。只要是看得见的,摸得到的都可以。
  • 回复 2016-10-27 17:47:26
  • 邢桂勤: 我认为老师心中先要有明确的培养目标,然后制定计划再实施,当然过程中肯定会对学生一些不好的错误的习惯做出纠正。慢工出细活,习惯的培养重在坚持。
  • 回复 2016-10-27 17:49:03
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