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栏目版主: 语文学科专家-罗龙强   
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云倩 全国中小学教师继续教育网 648 主题 / 245 回复
发表于 2016-11-21 11:16:33 只看楼主
1楼

   

李英鹏 青铜峡市陈袁滩小学 主题 / 回复
发表于 2016-11-21 11:23:43 只看该作者
2楼
      教学内容是为实现总的教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。教学内容是根据具体的教学目标,解决“教什么、学什么”的问题。教学内容分析是要根据总的教学目标规定的教学内容的范围和深度,揭示出教学内容中各个组成部分之间的联系,以实现教学的最优化。教学内容分析的结果需表明∶学习完成之后学生必须知道什么、能做什么;学生为了达到这样的目标,需要哪些先决知识、技能和态度,以及学科内容的结构及最佳的教学顺序等。经过教学内容分析,教师对选择何种教学策略就会心中有数了。
    教师完成研究与分析教学内容任务的过程,就是教师认真分析教材,合理地选择和组织教学内容,科学地设计和安排教学内容并在课堂教学中表达或呈现的过程。
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杨绍坤 云龙县苗尾乡水井完小 10 主题 / 22 回复
发表于 2016-11-21 11:34:01 只看该作者
3楼

课堂教学必须有明确的教学目标 ,他是课堂教学活动的方向盘指南针”,也是教学活动的起点和归宿。对此 ,教师要以贯彻素质教育的要求为指导思想 ,制定出明确的教学目标 ,并确定落实教学目标的对策。1 制定教学目标2、明确教学目标的层次教学目标是从认知领域 ,情感和动作领域 3个方面进行分析的 ,在制定教学目标时就必须在确定教学目标的分类框架的同时 ,明确其掌握的层次。教学目标一般划分为识记、理解、掌握 3个层次。识记。识记是获取知识的高级阶段 ,表现为对知识的识别和了解 ,是对知识外在的特征的反映。理解。是获取知识的内化阶段 ,表现为对知识的转换 ,解释和推理。 掌握。是巩固知识和运用知识的阶段 ,表现为对知识的实际应用。它又可以分为简单应用和综合应用两级。  认真钻研教学大纲和教材教学大纲是教学活动的方向 ,对教学提出了终结性的要求。教材是提供达到终结性要求的材料。

  • 张品良: 赞同,目标明确,教学方向就明确,课堂教学才会有实效性。
  • 回复 2016-11-21 12:14:05
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杨绍坤 云龙县苗尾乡水井完小 10 主题 / 22 回复
发表于 2016-11-21 11:38:55 只看该作者
4楼
《落花生》的教学目标中重点是课文中要求理解的部分,只有通过阅读,理清楚作者写作的顺序、写作背景,才能理解句子的含义,作者的写作意图。
  • 石军民: 我也说赞同,有同感一句赞赞同同
  • 回复 2016-11-21 13:42:27
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董晓娟 合阳县城关小学 主题 / 24 回复
发表于 2016-11-21 11:48:31 只看该作者
5楼
在哪里下载
  • 杨荣国: 可以以打印的方式,只要电脑是windows7及其以上的系统,可以将打印结果存为xps的文档放在电脑中。
  • 回复 2016-11-21 17:06:48
  • 李东雷: 可以以打印的方式,只要电脑是windows7及其以上的系统,可以将打印结果存为xps的文档放在电脑中。
  • 回复 2016-11-21 18:03:24
  • 李顺业: 课堂教学必须有明确的教学目标
  • 回复 2016-11-21 19:22:18
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63212719780618001X 主题 / 回复
发表于 2016-11-21 11:53:02 只看该作者
6楼
教学内容分析是要根据总的教学目标规定的教学内容的范围和深度,揭示出教学内容中各个组成部分之间的联系,以实现教学的最优化。教学内容分析的结果需表明∶学习完成之后学生必须知道什么、能做什么;学生为了达到这样的目标,需要哪些先决知识、技能和态度,以及学科内容的结构及最佳的教学顺序等。
  • 凌文医: 课堂教学必须有明确的教学目标 ,他是课堂教学活动的“方向盘”和“指南针”,也是教学活动的起点和归宿。
  • 回复 2016-11-21 12:09:07
  • 张品良: 不错,教学手段只是形式,与内容结合,而目标决定形式,形式与内容结合,目标就容易达成了。
  • 回复 2016-11-21 12:18:53
  • 罗成明: 语文课是向学生进行思想品德教育的良好载体。
  • 回复 2016-11-21 13:07:07
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刘锦双 河北省巨鹿县观寨乡校区 主题 / 20 回复
发表于 2016-11-21 11:55:27 只看该作者
7楼
只有通过阅读,理清楚作者写作的顺序、写作背景,才能理解句子的含义,作者的写作意图。
  • 肜艳: 赞同,有同感。
  • 回复 2016-11-21 15:22:31
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赵余线 主题 / 回复
发表于 2016-11-21 11:56:01 只看该作者
8楼
小学阶段以字词句为主,理解全文内容附加。
  • 凌生永: 理解句子的含义,离不开文本,离不开生活。
  • 回复 2016-11-21 14:56:08
  • 肜艳: 赞同,有同感。
  • 回复 2016-11-21 15:22:41
  • 王家平: 理解句子的含义,离不开文本,离不开生活。
  • 回复 2016-11-21 15:51:16
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李明 常庄学区牛寨小学 主题 / 回复
发表于 2016-11-21 11:58:21 只看该作者
10楼

可以下载吗,看看

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李明 常庄学区牛寨小学 主题 / 回复
发表于 2016-11-21 11:58:26 只看该作者
11楼

可以下载吗,看看

  • 王贵转: 学生学习态度不积极,对教师的要求不重视、不理睬,懒懒散散。不认真听讲、不完 成作业,甚至上课睡觉、开小差。主要表现在“没有兴趣”
  • 回复 2016-11-21 20:50:05
  • 王贵转: 学生学习态度不积极,对教师的要求不重视、不理睬,懒懒散散。不认真听讲、不完 成作业,甚至上课睡觉、开小差。主要表现在“没有兴趣”
  • 回复 2016-11-21 20:50:20
  • 杨青春: 学习目标,其实也不难,只要我们记得,那些目标,其实都是学生可以学得会的,所以,好多东西,只要给学生足够的时间,他们都能够心领神会,需要老师讲的,的确不多。
  • 回复 2016-11-21 20:55:46
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李明 常庄学区牛寨小学 主题 / 回复
发表于 2016-11-21 11:58:39 只看该作者
12楼

可以下载吗,看看

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