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李巧姝 龙潭实验 主题 / 回复
发表于 2016-11-29 09:17:05 只看楼主
1楼
 

《发现水果的特征》教师指导预案

 

适用年级:三年级

活动时长:1课时

一、     活动背景

本班学生已经开展了一个月对水果的研究,对水果的营养、外形有一定的了解。在以往的活动中,学生可以流畅地讲述水果的部分特征。其观察能力,语言表达能力可以成为进行本次活动的基础。

二、活动目标

1、          学生深入了解水果的特征

2、          学生通过活动能够从看、摸、闻、尝多角度观察水果,明白观察不仅仅是用眼睛看的道理。发展多种感觉器官。

3、          学生在品尝水果的过程中享受美味,感受分享的快乐。

三、活动重点

结合以上教学目标,将本课的教学重点设置为将水果的特征描述出来。

四、活动准备

学生准备一个完整的水果,另一个水果切块。教师准备课件,纸盒,眼罩

五、活动过程

活动一:猜谜语

教师出示三个谜语,学生猜关于水果的谜语

提出问题:谜语介绍了水果的哪些特征?

引出课题:本节课我们将使用多种方法深入了解水果的特征。

活动二:摸一摸,猜一猜

    学生边摸水果,边描述摸到水果的特征,其他同学猜。

活动设计意图:

     通过活动,学生熟悉水果的外型特征,果皮的质感,发展手指的触感。

活动要求:

    尽可能说出你摸到水果的大小、外型、果皮的质感……

教师指导要点:引导摸水果的学生说出摸到水果的大小、外型、果皮的质感……

活动二:尝一尝,猜一猜

    学生分小组品尝水果,猜水果

活动设计意图:

    通过活动,学生加强对水果的味道的印象,强化各种水果与其味道的联系,体会不同水果的口感,发展口腔味觉。

活动要求:

1、仔细体会水果的味道、口感。

2、小组内交流,水果的味道、口感。

教师指导要点:

指导学生有次序地开展活动

活动三:闻一闻,猜一猜

    学生分组闻水果的味道,猜水果

活动目标:

    通过活动,学生加强对水果的味道的印象,强化各种水果与其味道的联系,发展嗅觉。

活动要求:

    1、仔细体会水果的味道。 2、小组内交流水果的味道。

归纳与总结

教师组织学生回顾活动历程,分享活动感受

1、今天我们使用了哪些方法了解水果的特征?

2、我们还可以使用哪些方法了解水果?

3、谈一谈哪个活动给你留下的感受最强烈

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