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李向捷 主题 / 回复
发表于 2014-09-01 20:06:03 只看楼主
1楼
兴趣,使人不怕吃苦;兴趣,使人废寝忘食;兴趣,使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣,那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想,如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学习中,那么,他的学习情况会是怎样的呢?毫无疑问,他的学习一定是很棒的,甚至是非常好的。因此,对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说,兴趣是最好的老师,它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此,在教学活动中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和能力的培养,给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间,让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦,坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度有所不同,所以对某一问题的看法和思维的层次也不同,在学生交流讨论的基础上,鼓励学生提出不同的想法和思路,使不同的学生得到不同的发展。这样,对培养学生的创新意识是有好处的。

  在教学中,如果教师能创造性地应用教学资源,精心创设情境,就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成,将变成一种学习的动力和信念,这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折,敢于质疑、敢于挑战。

  培养学生学习兴趣,是学生学好知识的重要基础和保障,也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。

王玉芹 主题 / 13 回复
发表于 2014-09-02 18:49:46 只看该作者
2楼
说得很好。

在教学中,如果教师能创造性地应用教学资源,精心创设情境,就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成,将变成一种学习的动力和信念,这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折,敢于质疑、敢于挑战。

  培养学生学习兴趣,是学生学好知识的重要基础和保障,也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。

赵希泉 主题 / 17 回复
发表于 2014-09-03 13:44:45 只看该作者
3楼
在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和能力的培养,给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间,让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦,坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度有所不同,所以对某一问题的看法和思维的层次也不同,在学生交流讨论的基础上,鼓励学生提出不同的想法和思路,使不同的学生得到不同的发展。这样,对培养学生的创新意识是有好处的。
尚秀云 唐山市古冶区习家套小学 主题 / 12 回复
发表于 2014-09-03 14:56:21 只看该作者
4楼
点要多表扬学生,但要表扬学生自性里智慧.如有的学生很敬重师长,这个要表扬他,是一个机会教育,鼓历他对父母好,对老师好,对同学好.这样他会更好努力学习
王玉宏 阜城县王集乡王集完全小学 主题 / 回复
发表于 2014-09-07 13:40:05 只看该作者
5楼
注重学生兴趣的培养
张铮 河北省保定市定兴线教师进修学校 主题 / 回复
发表于 2014-09-11 14:34:37 只看该作者
6楼
让兴趣成为学生的一种习惯
刘增收 邯郸市广平县东张孟乡中心校 主题 / 15 回复
发表于 2014-09-16 13:52:58 只看该作者
7楼
让兴趣成为学生的一种习惯
杨云霞 行唐县只里中心习村庄小学 主题 / 回复
发表于 2014-10-24 20:45:15 只看该作者
8楼
在教学活动中,教师注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学。
李润伟 11 主题 / 15 回复
发表于 2016-09-20 15:27:03 只看该作者
9楼

满怀热情的心理准备。趣是学习积极性的前提之一

李润伟 11 主题 / 15 回复
发表于 2016-09-20 15:27:08 只看该作者
10楼

满怀热情的心理准备。趣是学习积极性的前提之一

陈梦薇 全南县南迳中心小学 主题 / 20 回复
发表于 2016-12-08 20:12:46 只看该作者
11楼
在教学活动中,教师注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学。
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