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课堂教学
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王宏艳 保定市第二十二中学 主题 / 回复
发表于 2014-09-01 22:24:23 只看楼主
1楼
教研不流于形式,有哪些方式
张老师 继教网 240 主题 / 466 回复
发表于 2014-09-02 10:09:43 只看该作者
2楼
首先得有端正的态度,真正抱有相互交流相互学习的心态,才能有好的教研结果;其次,要把教研重视起来,提上日程,在时间上、地点上都有具体安排,而不是只安排任务。
  • 李海宽: 心态很重要,习惯成自然。玩扣扣聊天不用谁来教大家都爱玩,学习也是这样,平常心,习惯了学习就好了。
  • 回复 2014-09-27 20:43:25
  • 闫晓丽: 教研要有实际的作用,只是流于形式,还不如没有!
  • 回复 2014-09-30 14:36:10
  • 闫晓丽: 平常心对待,习惯了就好。要把教研重视起来,在于平时,不是非要在时间上、地点上、任务都有具体安排。
  • 回复 2014-09-30 14:38:29
  • 李金英: 也得有学校领导的支持,最起码不能讽刺挖苦!
  • 回复 2014-12-24 22:26:50
孙宗杰 主题 / 15 回复
发表于 2014-09-03 15:45:18 只看该作者
3楼
教研要有实际的作用
  • 马丽萍: 教研重在研,要有自己的看法,提出值得探讨的实际问题,或者别人的问题提出相应的回复。必须有值得商和话题,如针对一节公开课,这样互动研讨,这样的研讨会有作用的。
  • 回复 2014-09-14 22:38:35
  • 安海军: 教研的作用毋庸赘言,怎样做好教研工作,这是目前需要解决的问题。
  • 回复 2014-09-22 09:33:11
  • 安海军: 首先要摈弃教研无用论。其次,领导重视,有学科带头人的组织,专家的引领。再次,通过教研组的实践,摸索出适合自己的教学方法。
  • 回复 2014-09-22 09:39:39
朱福霞 主题 / 16 回复
发表于 2014-09-26 17:40:45 只看该作者
4楼
 低年级学生注意力不集中,易分心,是很多孩子具有的特点。首先和家长沟通一下,了解它注意力不集中的原因,对症下药,再就是作为教师,我们应该活跃课堂气氛,以提高孩子的注意力,比如以讲故事的形式引入课题,来吸引孩子的注意力。多表扬,少批评,让孩子在自信和快乐中学习。
朱福霞 主题 / 16 回复
发表于 2014-09-26 17:40:56 只看该作者
5楼
 低年级学生注意力不集中,易分心,是很多孩子具有的特点。首先和家长沟通一下,了解它注意力不集中的原因,对症下药,再就是作为教师,我们应该活跃课堂气氛,以提高孩子的注意力,比如以讲故事的形式引入课题,来吸引孩子的注意力。多表扬,少批评,让孩子在自信和快乐中学习。
朱福霞 主题 / 16 回复
发表于 2014-09-26 17:41:08 只看该作者
6楼
 低年级学生注意力不集中,易分心,是很多孩子具有的特点。首先和家长沟通一下,了解它注意力不集中的原因,对症下药,再就是作为教师,我们应该活跃课堂气氛,以提高孩子的注意力,比如以讲故事的形式引入课题,来吸引孩子的注意力。多表扬,少批评,让孩子在自信和快乐中学习。
郭晓明 河北省邯郸市复习中学 主题 / 回复
发表于 2014-09-28 22:40:34 只看该作者
7楼
一课一研,把教研用在实处。可是我们学校地理教师的数量有限,做好这一点是有一定困难的。
徐明 青县职教中心 主题 / 25 回复
发表于 2014-10-01 20:37:07 只看该作者
8楼
教研不流于形式
王玉梅 宽城二中 主题 / 24 回复
发表于 2014-10-07 19:43:29 只看该作者
9楼

每次教研都要有明确的目标,针对具体问题,提出具体的措施。

苏春花 河北峰峰春光中学 主题 / 回复
发表于 2014-10-09 07:51:03 只看该作者
10楼

领导说:先有形式,再逐渐完善内容,再到内容金华。

徐培杰 沧县中学 主题 / 回复
发表于 2014-10-09 08:12:49 只看该作者
11楼
是呀,这点做好是有难度的。

 

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