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管理员 山茶花 继教网 451 主题 / 122 回复
发表于 2014-07-28 15:30:12 只看楼主
1楼
 

河北省沧州市黄骅中学13-26班、13-24班班主任因学生违反学校班级量化管理规定给班级扣分、没穿校服给学生罚款,13-26班班主任按照每扣班级一分,就罚学生50元,因没穿校服罚学生100元,并乱扣分。且用罚的钱花800元购置监控,安置在教室内,监控学生。

  13-24班班主任因种种原因扣学生钱超过1600元,并花1500元购置监控安装在教室内部监控学生。

  您怎么看待学校老师罚钱、监控学生的行为呢?你觉得这样有助于管理学生吗?你有什么管理学生的妙招吗?欢迎各位老师共同探讨。

高梅 泊头第一中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-12 15:11:10 只看该作者
2楼

罚款与监控是不能管理好学生的,他就像体罚教育一样,管住的是一时的表面现象,但失去的是学生的自制力和学习积极性,是不可取的。

  • 周敬利: 教师罚款违法,根本不能这样做
  • 回复 2014-09-09 10:46:17
  • 尹燕霞: 学校老师罚钱、监控学生这种行为只能管理学生一时,真正的管理应该是刚柔并济,使学生从心里认识到学习的积极性,从而改善自己的学习行为。
  • 回复 2014-09-12 18:53:31
  • 乔冬雪: 罚款与监控只能治标不治本,再说体罚学生违法。要想管理好学生要从学生养成良好习惯入手。
  • 回复 2014-09-15 14:41:38
  • 徐杰: 有一定的作用,但要学生自愿, 并且罚款要取之于民用之于民或i在学生表现好时还给学生。
  • 回复 2014-09-18 10:12:50
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冯洁 河北省曲阳县第一高级中学 主题 / 12 回复
发表于 2014-08-13 08:43:52 只看该作者
3楼
罚款和监控只能是治标不治本,不能很好的管理好学生,只能是激化矛盾,学生的积极性丧失。
  • 周敬利: 有道理,一定让学生心服口服,才能取得实效
  • 回复 2014-09-09 10:45:01
  • 王乐峰: 监控和罚款只能解决表面问题,只能管住当时的情况,激化矛盾,失去学生的自制力和积极性。
  • 回复 2014-10-08 14:41:20
  • 周洪良 回复 王乐峰: 学校老师罚钱、监控学生这种行为只能管理学生一时,真正的管理应该是刚柔并济,使学生从心里认识到学习的积极性,从而改善自己的学习行为
  • 回复 2014-10-24 14:06:00
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贺寒冰 衡水市第十四中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-13 09:35:10 只看该作者
4楼

客观的说,这种做法在一定程度上的确能够更好的约束学生的行为。现在的很多学生在很多的惩罚措施面前都显得无所畏惧,而恰恰在罚款这一方面显得特别在乎,戳到了痛处,治疗的效果就会更好一点。在教室里安装摄像头,也有助于老师发现更多的问题,对于可能发生的意外情况的责任分担也起到了很好的帮助作用。在还是应试教育的今天,这么做也是有点被逼无奈的悲哀!然而,从另外一方面来讲,只是约束了学生的行为,却没有从心理上俘获学生的内心,这么做的效果也一定会有局限性的。

  • 于心宇: 很赞同您的分析! 实际就是这样的,无奈但有效之举。。。
  • 回复 2014-09-13 22:02:17
  • 范茂华: 同意。事物都有两面性,这样做确实有一些效果,但不能从根本上解决问题。
  • 回复 2014-09-24 09:42:55
  • 田秀娟: 当老师的难道还有没有用过的招儿吗?
  • 回复 2014-09-25 10:38:56
  • 乜欣欣: 赞成。教育现实的悲哀。
  • 回复 2014-10-09 16:10:27
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邢晓楠 河北灵寿中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-14 12:09:58 只看该作者
5楼
该方法的目的是好饿,但是方法欠妥,治标不治本,该方法有待改善
  • 康莹: 这种手段容易引起学生反感,服帖只是表面现象,如果我是案例中的学生,可能会觉得老师钻到钱眼里了,
  • 回复 2017-04-25 21:05:18
韩淑梅 武安市第十中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-15 09:43:53 只看该作者
6楼
罚款和监控只能是治标不治本,不能很好的管理好学生,只能是激化矛盾,教育疏导才对。
  • 袁丽娜: 嗯嗯,确实如此呢 ,建立一种和谐的师生关系对于教学更加有利
  • 回复 2016-10-04 10:19:34
  • 王红娟: 确实更注重引导,让学生自己认识到错误,并心悦诚服地改正。
  • 回复 2017-01-02 10:32:44
  • 李梅 回复 王红娟: 是的,使学生从心底意识到自己的错误才是最重要的。否则,即使交了罚款,也是表面认罚。这样培养出来的学生表里不一,更可怕。
  • 回复 2017-05-26 16:19:23
刘海霞 廊坊市第七中学 主题 / 13 回复
发表于 2014-08-15 11:10:42 只看该作者
7楼
罚款与监控只能显示教育管理的苍白和无能!学生是具有独立人格和自尊的人,不是囚犯,也不是圈养的动物!这种管理制度下培养出来的孩子,有可能表面老实,学分尚可。但孩子心理难免出现问题,试想,如果用极端的方式回敬社会以弥补心理落差和达到心理平衡,后果不堪设想。悲哀啊
  • 李志林: 发表于 2014-08-13 08:43:52 只看该作者 3楼 罚款和监控只能是治标不治本,不能很好的管理好学生,只能是激化矛盾,学生的积极性丧失。
  • 回复 2015-07-15 09:00:21
  • 袁丽娜: 同感 ,很赞成呢,对于学生的管理更需要的爱心和耐心呢
  • 回复 2016-10-04 10:20:28
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李振平 主题 / 回复
发表于 2014-08-18 17:57:57 只看该作者
8楼
我认为仅用罚款与监控并不能管理好学生,关键是使他们认识到其中的道理,既晓之一理,动之一情,让他们自觉去执行。
高云飞 主题 / 回复
发表于 2014-08-20 21:36:50 只看该作者
9楼
罚款的做法不可取,我们要用更加有效的方法解决问题。比如对于破坏卫生的学生可以让他去搞操场卫生,让他体会到劳动的艰辛,从而学会尊重他人劳动。
  • 袁丽娜: 恩 ,同意这种处理方式。学生在学校学到的不仅仅是知识,更多的还有情感教育。
  • 回复 2016-10-04 10:21:44
葛素欣 主题 / 回复
发表于 2014-08-21 18:23:08 只看该作者
10楼
学生交的罚款并不来自于自己的劳动所得,所以不能真正触动其内心,而且这不是凭空增加了家长的负担吗?
  • 边逶: 这种处理方式会产生一些后续问题,家长也会不满
  • 回复 2014-10-30 23:38:40
  • 冀晓燕: 不可以吧,后续问题严重
  • 回复 2014-11-10 21:22:14
  • : 同意
  • 回复 2017-08-20 11:53:46
陈曦 宁晋县第三中学 主题 / 19 回复
发表于 2014-08-22 08:17:17 只看该作者
11楼
只会引起学生反感,换位思考一下,这根本就不是个管理方法。
  • 董建国: 我感觉这么做不好,过于武断了。不过,也要看到底是对于什么样的学生
  • 回复 2014-10-22 17:19:03
  • 闫伟娟: 同意楼上的,监控与罚款治标不治本
  • 回复 2014-10-23 11:17:28
  • 周洪良: 我们要用更加有效的方法解决问题。比如对于破坏卫生的学生可以让他去搞操场卫生,让他体会到劳动的艰辛,从而学会尊重他人劳动。
  • 回复 2014-10-24 14:22:49
  • 周洪良: 我感觉这么做不好,过于武断
  • 回复 2014-10-24 14:25:14
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