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管理员 山茶花 继教网 451 主题 / 122 回复
发表于 2014-10-29 14:15:00 只看楼主
1楼
 

一直以来很多高中英语老师都有这样的困惑:学生英语学习基础差,两极分化严重,英语学习没有兴趣、不主动……老师们的教学热情也因此逐渐消减。作为一名高中英语教师,请谈谈您的任教感受和心得。让更多的高中英语老师来分享倾听您的心得体会。

回帖内容需包括:教龄+任教感受(心得)

 

颜轶哲 河北省宁晋县第二中学 主题 / 回复
发表于 2014-10-29 16:10:41 只看该作者
2楼
九年教龄,任教学校是农村高中,学生英语基础和学习英语的环境相对很差,对英语的热情也不高,课堂教学时学生光顾着听课记笔记,参与度不高。提高学生的参与热情,势在必行
  • 王会蕾: 我所在的也是农村高中,学生积极性很差,我们只能不求进度,慢慢来
  • 回复 2014-10-30 14:07:45
  • 余秋婵: 深有同感,学生对英语没有兴趣,甚至大部分同学对所以科目都没有兴趣,学习只是出于家长的逼迫
  • 回复 2014-11-18 17:22:07
  • 王云平: 我也是同样的感觉,但如何改变这个现状一直是令人头疼的问题。
  • 回复 2014-11-28 14:06:51
方丽敏 遵化市新店子中学 主题 / 回复
发表于 2014-10-31 19:27:43 只看该作者
3楼
14年教学,但我感到课改后的初中生升入高中后,除了基础差之外,男女生学习英语的两极分化现象比较严重,其次,学生不会思考,上英语课积极性也不高。在这种情况下,真的是在消磨教学的热情,受挫感愈烈。
赵晓靖 蠡县大百尺中学 主题 / 回复
发表于 2014-11-03 15:06:12 只看该作者
4楼
八年教龄,任教学校是农村高中,学生英语基础和学习英语的环境相对很差,对英语的热情也不高,课堂教学时学生光顾着听课记笔记,参与度不高。提高学生的参与热情,势在必行
  • 李德贵: 但我感到课改后的初中生升入高中后,除了基础差之外,男女生学习英语的两极分化现象比较严重,其次,学生不会思考,上英语课积极性也不高。在这种情况下,真的是在消磨教学的热情,受挫感愈烈。
  • 回复 2016-09-18 11:14:24
  • 魏芳利: 时间过得很快,看着一届一届学生走进大学校门或在社会活动成功,真的很感动。
  • 回复 2017-05-27 17:15:44
王新锐 图们市第一高级中学 主题 / 31 回复
发表于 2014-11-05 08:55:18 只看该作者
5楼

责任感还是最重要的, 你要是真的想抓好学生我觉得这是非常重要的。 学生背不下里, 盯着他一定要他背。

  • 王云平: 我非常愿意这么做,并且这样做过,收效甚微。可是只怕是有心无力,时间有限不论是学生还是教师。
  • 回复 2014-11-28 14:09:06
  • 措姆: 学生的词汇量小,对英语不感兴趣,头疼死了。
  • 回复 2015-11-14 22:23:38
温海燕 石家庄外国语学校 主题 / 12 回复
发表于 2014-11-05 21:44:54 只看该作者
6楼
 

教龄19年,兴趣教育好处多。

 

讨论:是否可以马上引入“国外小班教学”

    现在可以试着学习国外小班教学经验,每班15人,教改后,物理、地理老师(反正退下来了)可以担任班主任。所有作业第二天课上全部完成,早下课,学生去图书馆,根据老师留的论文作业查资料。由于是小班,老师可以仔细检查学生是否认真完成作业,比现在大班好多了。还可以聘请每班一个外籍老师,如果这样,应该能够超过国外教育水平。

     课堂内容太多,不利于学生反复使用新学习的单词、语法,所以贪多嚼不烂,造成学生自信心降低,效率低下。

     现代教学,我认为:可以采取更灵活的方法,不但老师教了,同学听了,更重要的事:学生在运用所学,变成自己的思想语言。这个过程应该可以很快,不能够像现在:有些同学四六级都过了,却不能和老外做日常的英语交流。

    所以,应该结束填鸭式教育,发展以学生个人特点为中心,能够正确引导学生兴趣教育。没有坏学生,他们都是有特点的好学生。要达到这种效果,只有试行小班制,老师才有精力顾及到每一个学生,我们的教育,才会变成精品的教育、能够造就真正强大领导者教育、才能是发挥中国传统文化的长处的教育。

宋志平 山西省阳泉市平定一中 主题 / 回复
发表于 2014-11-07 14:39:20 只看该作者
7楼


教龄25年  她总觉得作个老师挺好的。



在生活中,宋老师是一位特具人格魅力的人,因此,当学生们喊她“老师妈妈”时,感觉挺好的。



在工作中,宋老师如一块勤奋的海绵,不断汲取知识的滋养,提高教学水平。当被推选参加由哈尔滨师范大学举办的国培项目学习时,感觉挺好的。当看到学生英语成绩优异,而且自己的徒弟也成了小有名气的“名师”时,感觉挺好的。当她多次被评为学校的高考功臣,受到各界的表扬和认可时,感觉挺好的。



她总觉得作个老师挺好的。



宋志平 山西省阳泉市平定一中 主题 / 回复
发表于 2014-11-07 14:42:41 只看该作者
8楼
做老师的天天和一群纯洁活泼的学生们在一起,总感到自己和他们一样洋溢着青春的活力。孩子们给你的惊喜和感动也许是做老师最大的收获。
张卫霞 河北临城中学 主题 / 回复
发表于 2014-11-11 18:08:05 只看该作者
9楼
入门时关键,兴趣是导师。
刘亚茹 唐县第二中学 主题 / 30 回复
发表于 2014-11-14 15:30:59 只看该作者
10楼
怎样做才能提高学生的积极性,以及主动性来提高教学。
刘亚茹 唐县第二中学 主题 / 30 回复
发表于 2014-11-14 15:37:48 只看该作者
11楼
我感觉有时可能教与学想脱离,应该加强基出的知识点的巩固,讲完后多给学生设定一些与所讲的内容有关的练习,例如对于词汇的教学给学生设计一些翻译题语法填空题等。使学生感受到学有所用。
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