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冯娇娇 61 主题 / 回复
发表于 2016-12-26 09:47:06 只看楼主
1楼

让我们一起研讨吧!

物理专家-范佳午 北京教育科学研究院 主题 / 208 回复
发表于 2016-12-27 10:15:51 只看该作者
113楼

这是一节探究课,课上有很多亮点值得大家研讨,也一定有需要反思的地方。大家可以关注以下几方面:1.教学的艺术。引导学生关注串联的电炉丝和电源线温度不同并提出探究的问题时,教师巧妙地设计了什么办法,激发学生的情绪;2.调动学生积极参与到学习中,使学生成为学习的主体。教师在教学中设计了哪些活动和问题让学生全身心参与到学习中;3.教学实验的创新、教学资源的开发利用。教师创造条件,利用生活中的物品和简单的实验室器材,变演示实验为学生实验,做了哪些设计,哪些值得我们借鉴,还可以有哪些改进?

  • 郑海伟: 物理课就是演示更能吸引学生兴趣
  • 回复 2016-12-31 21:17:40
  • : 物理是以实验为基础的科学
  • 回复 2017-01-04 09:01:20
  • 杨有昌: 物理从生活中来,当然是以实验为基础的。
  • 回复 2017-01-04 14:16:17
  • 物理专家-范佳午: 利用身边物品设计实验的过程,渗透了老师大量的辛苦付出,体现了教师的智慧
  • 回复 2017-01-05 10:24:36
  • 孙文峰: 确实, 课堂导入使用了与我们生活息息相关的电炉丝与导线发热情况的对比,使用生活中的实例,引发学生的思考,激发学生的学习兴趣,起到很好的导入效果
  • 回复 2017-01-05 13:40:39
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物理专家-范佳午 北京教育科学研究院 主题 / 208 回复
发表于 2016-12-27 10:21:48 只看该作者
116楼
大家也可以就这堂研究课,结合自己所在学校和所教班级的实际情况,谈谈自己的教学设计,分享大家的智慧
  • 杨有昌: 实物的展示,加上适当的语言,能激起学生的学习欲望
  • 回复 2017-01-04 14:20:10
  • 李海基: 物理实验让学生更容易掌握知识点。
  • 回复 2017-01-05 09:40:28
  • 冯仁健: 实物演示和实验观察,调动了学生参与积极性
  • 回复 2017-05-18 15:27:44
岳章程 主题 / 回复
发表于 2016-12-26 10:35:52 只看该作者
2楼
因材施教 ,寓教于乐 。我们应认真分析初中学生的身心特点, 根据初中生喜爱自主 、积极探索的特点 ,不断发掘学生自我学习的潜能,在教学中要注意循序渐进的方法。 中小学信息技术教学展现一个层层上升的台阶式教学, 严格意义上 ,学生的良好学习习惯与科学严谨的精神, 应从小开始培养 。在教学中, 我们应注重收集学生的反馈意见 ,注重学生学习的感受与体会。 应充分创设一些让学生自我展现的平台, 给学生广阔的探索空间。 中小学信息技术教育主要目的是让学生为今后更好的学习奠定必要的基础 ,没有十分明确的目标要求 。但在对学生学习评价时 ,应给予激励性评语 ,不断激发学生学习的热情。 在教学时 ,教师应充分把握好"导"学的地位与尺度  。
  • : 从生活走向物理,从物理走向生活。
  • 回复 2017-01-04 09:06:09
  • 杨有昌: 因材施教、激励多于惩罚
  • 回复 2017-01-04 14:18:56
  • 耿明贞: 很有用,多我帮助很大!
  • 回复 2017-01-09 15:43:39
覃慧娟 宜州市三岔中学 主题 / 18 回复
发表于 2016-12-26 11:09:36 只看该作者
3楼
以实物进行教学,瞬间吸引学生注意力。
覃慧娟 宜州市三岔中学 主题 / 18 回复
发表于 2016-12-26 11:09:40 只看该作者
4楼
以实物进行教学,瞬间吸引学生注意力。
  • 李娟: 以实物进行教学,瞬间吸引学生注意力。
  • 回复 2016-12-27 19:22:04
  • 许向阳: 物进行教学,瞬间吸引学生注意力
  • 回复 2016-12-27 21:32:32
  • 彭文: 以同学们身边生活中能感受到的例子导入,调动学生学习的积极性,使学生成为学习的主体。在教学中采用循序渐进的方法,不断发掘学生自我学习的潜能,使学生全身心参与到学习中去。
  • 回复 2016-12-28 09:57:20
  • 白升文: 能以平常电器导入新课,能把握住学生的心理,贴近生活,提高学生对物理的兴趣。。
  • 回复 2016-12-28 12:13:40
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覃慧娟 宜州市三岔中学 主题 / 18 回复
发表于 2016-12-26 11:09:46 只看该作者
5楼
以实物进行教学,瞬间吸引学生注意力。
  • 贺留: 做一些有趣的生活物理小实验更能吸引学生!
  • 回复 2017-03-12 22:38:25
覃慧娟 宜州市三岔中学 主题 / 18 回复
发表于 2016-12-26 11:09:52 只看该作者
6楼
以实物进行教学,瞬间吸引学生注意力。
覃慧娟 宜州市三岔中学 主题 / 18 回复
发表于 2016-12-26 11:09:54 只看该作者
7楼
以实物进行教学,瞬间吸引学生注意力。
易春园 湖北省荆门市东宝区仙居初级中学 主题 / 回复
发表于 2016-12-26 11:14:09 只看该作者
8楼
很好!
韩非非 主题 / 回复
发表于 2016-12-26 12:36:15 只看该作者
9楼
很喜欢这类视频,希望能看到更多关于物理课的教学视频,最好是初二初三每节内容都有。。。很有用,多我帮助很大!
  • 王丽萍: 以生活用具导入新课很接近学生生活。很好
  • 回复 2016-12-27 11:29:11
  • 黄为庆: 不错 ,能以实物来提高学生的兴趣。
  • 回复 2016-12-27 12:02:25
  • 陈圣周: 能以平常电器导入新课,能把握住学生的心理,贴近生活,提高学生对物理的兴趣。 。
  • 回复 2016-12-27 12:05:28
  • 李娟: 1.教学的艺术。 2.调动学生积极参与到学习中,使学生成为学习的主体。 3.教学实验的创新、教学资源的开发利用。
  • 回复 2016-12-27 12:36:24
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