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栏目版主: 地理专家-李宗录   
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杨莉 继教网 223 主题 / 170 回复
刘斌 10 主题 / 32 回复
发表于 2016-12-29 16:27:15 只看该作者
2楼

教育惩戒是完整教育的重要组成部分,有助于未成年人的人格健康和谐发展。没有经历过教育惩戒的人,其生命成长是有缺憾的;经历过适当教育惩戒的人,其人格才能健康和谐发展。正确的运用教育惩戒,让学生在体验中得到感悟,使惩戒升华到一个更高的崭新境界是需要通过一定的教育艺术和艺术的教育来实现的。“惩戒”不等于“体罚”, 惩戒问题的关键也不在于教师是否应有惩戒权而在于如何正确行使惩戒权。我们不提倡恶性的体罚,但作为教育必须对学生有一种约束,才能保证教育目标的落实。
    作为教师,如果只知道引导而不施惩戒,引导就会变得苍白无力,但只用教育惩戒而抛弃教育引导,就会适得其反,也就失去了教育的真正意义。如果实施教育惩戒时,人为地对两者进行割裂,给学生以“恶性刺激”,惩戒就变为体罚,就会伤害学生的身心健康 。如果把两者辩证的结合起来,运用艺术的教育惩戒,让教育惩戒成为学生感悟人生真谛的一种奋进的力量,那我们不就达到了教育目的吗?
    没有教育惩戒、不能承受批评、靠哄孩子教育出来的一代,可能会是经受不了挫折、懦弱而又自私自利、飞扬跋扈、没有责任感的一代 ,将来个人和社会都将会为此付出代价!

 

谢正美 云县一中 11 主题 / 31 回复
发表于 2016-12-30 19:08:42 只看该作者
3楼
没有教育惩戒、不能承受批评、靠哄孩子教育出来的一代,可能会是经受不了挫折、懦弱而又自私自利、飞扬跋扈、没有责任感的一代 ,将来个人和社会都将会为此付出代价!赞成这样的说法。
李霞 贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县第二中学 主题 / 21 回复
发表于 2017-01-01 11:51:04 只看该作者
4楼
“地理答疑”解决了地理教师这么多年来一直困惑的一些问题,通过专家们的解答,我们对地理学科有了更多的认识。
周汉军 陕西省白河县第三中学 主题 / 回复
发表于 2017-01-05 20:57:55 只看该作者
7楼
通过专家答疑确实解决了在教学中所出现的误区,在传授知识的过程中有许多需要改进和学习,要不断自我充电,学习,提高自己的业务水平,提高教学成绩。
张妹 主题 / 回复
发表于 2017-01-06 09:24:35 只看该作者
9楼

的确让学生觉得有趣是提高地理教学最好的手段

陈妍 西安市高陵区第三中学 主题 / 26 回复
发表于 2017-01-12 14:53:16 只看该作者
10楼

获益匪浅

薛泽芳 主题 / 回复
发表于 2017-01-15 19:59:38 只看该作者
11楼
受益匪浅
彭仕玉 丘北县第二中学校 主题 / 18 回复
发表于 2017-01-18 22:29:09 只看该作者
12楼
没有教育惩戒、不能承受批评、靠哄孩子教育出来的一代,可能会是经受不了挫折、懦弱而又自私自利、飞扬跋扈、没有责任感的一代 ,将来个人和社会都将会为此付出代价!
彭仕玉 丘北县第二中学校 主题 / 18 回复
发表于 2017-01-18 22:29:41 只看该作者
13楼

受益匪浅

彭仕玉 丘北县第二中学校 主题 / 18 回复
发表于 2017-01-18 22:29:41 只看该作者
14楼

受益匪浅

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