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继教网 全国中小学继续教育网 127 主题 / 32 回复
王敏 广昌县驿前中学 主题 / 回复
发表于 2016-12-30 11:45:52 只看该作者
2楼

如何上好课?

  • 周淑芬: 在课前对教材和学生有很好的把握,在课堂教学中内容精到、凝炼能很了地调动学生的参与,内化效果好,课后巩固有成效,我觉得就不错了。
  • 回复 2017-01-03 10:54:08
  • 周淑芬: 很好地调动学生参与到课堂教学中
  • 回复 2017-01-03 10:54:54
  • 张爱华: 要想上好一节课,首先要备好课,孩子的原有基础,教师知识的储备,教学活动的准备,教学活动的设计等,其次要寻找激发孩子的兴趣点,第三是恰当运用多媒体课件。只要教师准备充分,就会收到不错的效果。
  • 回复 2017-01-03 11:16:48
  • 冶兆丰: 引声导入新课,用知识点点拨到位,老师言简意赅,学生参与调动兴趣点,少教多练。
  • 回复 2017-01-03 11:21:09
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赵永梅 主题 / 28 回复
发表于 2017-01-01 20:45:57 只看该作者
3楼
     怎样把教学实际与教学改革有机地结合在一起,充分发挥班级小组的实际优势,这是我很想解决的事。千万别让小组流于形式。
  • 马钊: 在形式主义充满的今天想做到真正的合作交流是很难的。真希望国培能带给我们实际意义的成长。
  • 回复 2017-01-03 13:32:02
  • 王世周: 反思学习,案例学习,很好
  • 回复 2017-01-03 13:42:19
  • 郭玲玲: 反思学习,案例学习,很好
  • 回复 2017-01-03 13:56:18
  • 冯英: 反思课堂,就是反思自己
  • 回复 2017-01-03 13:59:14
  • 黄师: 分组教学,手势回答
  • 回复 2017-01-03 14:00:38
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赵永梅 主题 / 28 回复
发表于 2017-01-01 20:51:14 只看该作者
4楼
        反思一节课是否是好课,关键是看学生的参与度,是否生成新知识,思维是否活跃。
  • 岩根三: 学生与知识所产生的反应就是检验你课程是否有效的实践。说的好。
  • 回复 2017-01-03 10:54:47
  • 李露: 注意反思自己的教学
  • 回复 2017-01-03 11:06:55
  • 吴培英: 有效调动学生内在积极性和学生的参与度,是否生成新知识,思维是否活跃,决定好课的关键.
  • 回复 2017-01-03 11:21:12
  • 曹琳: 那还得看你抛给学生的问题是否达到各层高度。
  • 回复 2017-01-03 11:25:14
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赵永梅 主题 / 28 回复
发表于 2017-01-01 20:51:24 只看该作者
5楼
        反思一节课是否是好课,关键是看学生的参与度,是否生成新知识,思维是否活跃。
赵永梅 主题 / 28 回复
发表于 2017-01-01 20:51:32 只看该作者
6楼
        反思一节课是否是好课,关键是看学生的参与度,是否生成新知识,思维是否活跃。
  • 龙绪波: 如果要求每一节课学生都生成新知识思维活跃,这要求就有些高了。
  • 回复 2017-01-03 15:07:13
  • 张艳霞: 不参与的话,再好的课也没有用,首先是让学生参与进来。
  • 回复 2017-01-03 16:45:07
  • 姜春琴: 反思一节课是否是好课,关键是看学生学习的效果
  • 回复 2017-01-03 16:52:09
  • 廖元明: 要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。
  • 回复 2017-01-03 17:06:28
  • 郑贤梅: 关键是让学生如何喜欢课堂,喜欢你的教学活动,积极地参与到你的活动中来
  • 回复 2017-01-03 17:48:43
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常新华 临漳县第四幼儿园 主题 / 14 回复
发表于 2017-01-03 10:15:52 只看该作者
9楼
教师的教与学生的学有很大的关系。用有效的教学手段让孩子学到知识。
  • 冯卫军: 反思一节课是否是好课,关键是看学生的参与度,是否生成新知识,思维是否活跃。
  • 回复 2017-01-03 14:35:47
  • 韩旭: 要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。
  • 回复 2017-01-03 15:57:45
  • 韩旭: 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等
  • 回复 2017-01-03 15:59:57
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李济琴 广西梧州市藤县中学 主题 / 回复
发表于 2017-01-03 10:15:53 只看该作者
10楼
是否适合乡村学校呢? !
  • 马小玉: 教育教学不能太统一,每个地方应实行适合自己的教育教学方法
  • 回复 2017-01-03 13:03:03
  • 梁琨广: 教学相长,有效的教学。
  • 回复 2017-01-03 13:14:14
  • 郭玲玲: 教学相长,有效的教学。
  • 回复 2017-01-03 14:03:41
  • 何文香: 在形式主义充满的今天想做到真正的合作交流是很难的。真希望国培能带给我们实际意义的成长。
  • 回复 2017-01-03 14:50:57
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常新华 临漳县第四幼儿园 主题 / 14 回复
发表于 2017-01-03 10:15:58 只看该作者
11楼
教师的教与学生的学有很大的关系。用有效的教学手段让孩子学到知识。
  • 马小玉: 关键就在于,什么样的才是有效的教学方法??如何才能有效,如何才能高效???
  • 回复 2017-01-03 13:02:07
  • 马钊 回复 马小玉: 没有调查就没有发言权,很多教学经验只能是借鉴。最重要的是在实践中学习。
  • 回复 2017-01-03 13:34:44
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范玉芬 主题 / 回复
发表于 2017-01-03 10:11:38 只看该作者
7楼
是否适合乡村学校呢?
  • 曹琳: 理论上是适合的,与实际还是有差距的哈。
  • 回复 2017-01-03 11:26:40
  • 杨佳林: 理论和创新是适合乡村学校的.值得好好学习.
  • 回复 2017-01-03 11:56:36
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范玉芬 主题 / 回复
发表于 2017-01-03 10:11:52 只看该作者
8楼
是否适合乡村学校呢?
  • 吴培英: 我觉的理论和创新是适合乡村学校的.值得好好学习.
  • 回复 2017-01-03 11:07:07
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