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课堂教学
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高老师 继教网 559 主题 / 119 回复
发表于 2014-07-30 16:59:02 只看楼主
1楼

  班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。

  一、班主任要以身作则,为人师表。

  教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。

  二、发掘言行的闪光点

  每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

  三、发挥班干部作用

  班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

  四、充分利用好学校组织的各项活动

  教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。

 

安智君 主题 / 回复
发表于 2014-09-08 20:35:56 只看该作者
3楼
赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
  • 廖树红: 班主任就是管家婆,班级就是一个大家庭,学生参差不齐,所以当好班主任难啦
  • 回复 2014-11-12 15:11:53
  • 寸菊芬: 当好一名教师好累,但我们应爱自己的职业,用爱心和责任心去经营我们的班集体。
  • 回复 2014-11-27 14:39:23
  • 余顺宽: 我觉得爱心和耐心少不了哦
  • 回复 2014-11-28 08:48:12
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何仁周 郴州市桂阳三中 主题 / 回复
发表于 2014-10-07 17:06:11 只看该作者
9楼
我们是教师,我们从事着教育事业,我们可以埋怨教书育人的辛劳,可以为生活的不幸而悲叹,甚至可以为命运的不公而一时消沉,但我们绝不能在学生面前失去理想和追求,更不能在学生心中播下失望的种子,让他们在生活面前失去信心。我们应该永远留守住心中那盏信念的灯,成为一个有追求的理想主义者。只要有飞的冲动,就不甘于在地上爬行;山不过来,我过去。有了这种自我成长和发展的意识,对现实教育问题才会有一种忧患意识,一种切肤之痛,也就有了一种自我成长的动力。
  • 茶文荣: 你的区区几句话使我感触极深。
  • 回复 2014-11-02 00:09:00
  • 李丽: 感受颇深,赞。
  • 回复 2014-11-29 09:46:54
  • 李南: 成长的过程就是领悟的过程
  • 回复 2015-07-16 11:56:19
  • 韩近: 感同身受,说得好
  • 回复 2015-11-26 21:53:34
高宝来 海兴县县农场学校 主题 / 10 回复
发表于 2014-08-23 15:58:07 只看该作者
2楼
感同身受。
郭丽娜 迁安市建昌营镇第一中心完全小学 主题 / 回复
发表于 2014-09-27 11:43:10 只看该作者
4楼

感同身受,说得好

杨海华 河北易县中学 主题 / 回复
发表于 2014-10-02 21:01:43 只看该作者
5楼

特别是在这个拿着不是当理说的时代,班主任更不好做,学生怎么做都有理,家长怎么做都有理。

 

  • 李丽: 感同身受,说得好,赞一个。
  • 回复 2014-11-29 09:45:32
  • 李仁初: 而同以游戏为生命,我们引导的怎样呀?值得反思的一个问题
  • 回复 2017-04-12 19:41:13
左运慧 廊坊市安次区东沽港镇马道口小学 主题 / 32 回复
发表于 2014-10-05 19:40:47 只看该作者
6楼
班主任管理是一门艺术啊!班主任要有爱心、耐心、细心。学生就会感化。辛苦中也带着香甜。慢慢摸索吧。
马睿 甘肃省天水市张家川县闫家中心小学 主题 / 回复
发表于 2014-10-06 08:39:01 只看该作者
7楼

感受同身。心得写的具体。

崔梁 河北祖冲之中学 主题 / 23 回复
发表于 2014-10-06 23:31:37 只看该作者
8楼

理论太多,实际少了。多些具体事例会好些,更有意义。

  • 李军改: 既然当了班主任,就要当一个好班主任,为学生负责,不能误人子弟
  • 回复 2014-10-31 14:12:00
  • 茶文荣: 当班主任真难呀!学生不能打,不能骂。淘气的学生要怎么管理啊!
  • 回复 2014-11-01 23:59:24
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魏娟娟 陇西县双泉初级中学 主题 / 回复
发表于 2014-10-10 14:47:41 只看该作者
10楼
班主任要有爱心、耐心、细心。
  • 茶文荣: 有耐心和爱心可以,但是学生要跟着你走呀1
  • 回复 2014-11-02 00:10:23
  • 廖树红: 还要有诚心,真诚地公正、公平对待每一位学生
  • 回复 2014-11-12 15:26:59
  • 陈玉明: 班主任要做好学生的思想工作,要教给孩子们自我控制,自我教育的方法。
  • 回复 2014-11-16 15:35:59
  • 李南: 还要走心,走进学生的心里了解学生的所思所想,然后对症下药。
  • 回复 2015-07-16 11:57:39
何仁周 郴州市桂阳三中 主题 / 回复
发表于 2014-10-11 16:30:12 只看该作者
11楼
老师,崇高的职业,班主任,非常重要,我们应该永远留守住心中那盏信念的灯,成为一个有追求的理想主义者。只要有飞的冲动,就不甘于在地上爬行;山不过来,我过去。老师们,向前走!
  • 廖冰锋: 班主任是一个多才多艺的教育者
  • 回复 2019-01-03 20:42:13
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