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高老师 继教网 559 主题 / 119 回复
发表于 2014-07-30 17:20:04 只看楼主
1楼
品德与生活(社会)中心理健康教育的教学研究与答疑
王晶 武邑县职工子弟小学 主题 / 回复
发表于 2014-08-13 19:08:44 只看该作者
2楼
小学生的心理教育是品社课程中不容忽视的内容。老师们蹲下身来,多去倾听走进学生的内心,展开属于他们的小世界,及时帮助孩子清除成长中遇到种种障碍,让其快乐成长。教会学生做人,学会爱己爱人,学会感恩,奉献社会是我们的责任。
  • 段美萍: 高老师讲的有关小学生自信心的问题我非常赞同,很值得我们学习和探究。
  • 回复 2014-12-24 09:08:40
  • 包正月: 专家的精辟点评,辅导教师精心设计的学习简报,同行们独到的见解和精彩文笔,都给了我深深的感悟 。
  • 回复 2015-01-18 14:16:24
  • 段绍兵: 认真听取了专家的解答,很实用!
  • 回复 2016-10-28 13:01:22
  • 赵翠仙: 高老师讲得很好。教会学生做人,学会爱己爱人,学会感恩,奉献社会是我们的责任。
  • 回复 2016-11-18 07:01:49
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和秀 定兴县高里乡教育中心 主题 / 回复
发表于 2014-08-15 18:28:56 只看该作者
3楼

高老师讲的有关小学生自信心的问题我非常赞同,很值得我们学习和探究。

  • 李应明: 教会学生做人,学会爱己爱人,学会感恩,奉献社会是我们教育的最终目的。
  • 回复 2016-11-17 16:29:53
  • 徐克润: 学生的学习兴趣,学习动机,对提高学习成绩非常关键。
  • 回复 2016-12-22 16:13:30
  • 于琦: 高老师讲的非常好!
  • 回复 2018-11-14 11:47:51
张惠兰 河北省唐山市古冶区吕家坨第一小学 12 主题 / 23 回复
发表于 2014-08-17 18:59:58 只看该作者
4楼

课程标准的定位,适应生活,很好的发展。健全人格,有爱心责任心。促使学生珍爱生命,动手动脑,热爱集体,崇尚公平公正。

  • 李应明: 促使学生珍爱生命,充满爱心正能力。
  • 回复 2016-11-17 16:32:29
  • 李应明: 有爱心责任心,懂得感恩,崇尚公平公正是重点。
  • 回复 2016-11-17 16:35:22
张惠兰 河北省唐山市古冶区吕家坨第一小学 12 主题 / 23 回复
发表于 2014-09-03 22:55:04 只看该作者
5楼

保持良好的情绪,不走极端,对学习生活起到良好的导作用。行为的协调,知情和一,有时候心口不一;产生偏差,沟通的状态是否和谐。个性人格是否健全。

  • 李应明: 走极端,对学习生活不良好,个性人格不健全。是独生子女的通病。
  • 回复 2016-11-17 16:40:12
张惠兰 河北省唐山市古冶区吕家坨第一小学 12 主题 / 23 回复
发表于 2014-09-03 23:12:14 只看该作者
6楼
    找到切入点进行教学实践指导,案例的内容毕竟是个案的说明,疑问一:克服学生自卑,增强学生自信,方法是寻找根源,又针对性的做好工作。已经很出色,但是自己还不知足,体现出不自信,自信心的培养被忽略。经常否定学生造成的。对策是树立正确的观念,传递给学生,我能行,我会做到的。没有学不好的学生只有教不会的老师。对策二适当评价加以赞赏,赏识,积极的肯定。
  • 包正月: 老师们蹲下身来,多去倾听走进学生的内心,展开属于他们的小世界,及时帮助孩子清除成长中遇到种种障碍,让其快乐成长。
  • 回复 2015-01-18 14:15:11
  • 李应明: 赞赏,赏识,是自信心的来源 。
  • 回复 2016-11-17 16:57:34
张磊 主题 / 回复
发表于 2014-09-06 21:29:49 只看该作者
7楼

培养学生的心理健康,是我们品德课程的重要内容和目标

陈贺军 高村中心校 主题 / 回复
发表于 2014-09-08 18:07:46 只看该作者
8楼
促使学生珍爱生命,让他们喜欢动手动脑,乐观向上,有责任心,热爱集体。教会学生做人,学会爱己爱人,学会感恩,奉献社会是我们的责任。
谷艳存 主题 / 回复
发表于 2014-10-09 10:27:07 只看该作者
9楼

关注儿童心理健康是教育的必须,渗透于各个学科,时时处处皆教育。

代希仕 阳原县化稍营中心校 主题 / 回复
发表于 2014-10-11 17:25:11 只看该作者
10楼

觉的挺好  心理健康很要紧

张吉元 甘肃省武威市凉州区中坝镇头沟小学 主题 / 回复
发表于 2014-10-14 17:20:55 只看该作者
11楼
 

     教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评,辅导教师精心设计的学习简报,同行们独到的见解和精彩文笔,都给了我深深的感悟

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