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武正芳 15 主题 / 30 回复
发表于 2017-11-14 22:02:21 只看楼主
1楼
 

感恩的心 教案教学设计

教师  武正芳

一、说课
设计背景:
   
近年来,由于独生子女党的不断增多,父母对子女的爱已成为了溺爱,使得这些孩子完全不把父母放在眼里,更不用说别人,甚至有些孩子认为父母、老师、朋友的帮助都是理所应当的,根本不用谢。为了让孩子懂得知恩图报,我设计了本节主题为《感恩的心》的综合实践活动课,加强对学生知恩、感恩的教育,让他们都有一颗感恩的心
教学主题分析:
   
让学生走进父母、走进老师、走进身边所有的人,懂得尊敬别人,有爱心,并学会感恩。
学情分析:
    
小学六年级学生已经具备发现问题,处理问题和收集、处理信息的能力。他们能应用清晰的语言表达自己的想法,并能应用自己的方式表达自己内心的情感。
教学活动目标:
    1
、通过本主题活动,让小学生从小懂得尊敬父母,师长,关爱他人,从而激发学生的感恩之情。
    2
、在交流中敢于提出自己的看法,并作出自己的判断,并学会使用恰当的感谢语言。
    3
、让学生感人场面中受到熏陶教育,从而激发他们关注社会,关注好人好事的热情.
教学策略:
    1
、教学情景的创设:采用播放影片《父母是孩子最好的老师》,通过播放抗洪救灾、汶川地震、青海玉树地震和抗旱救灾中的感人画面,配以歌曲《爱的奉献》,《感恩的心》,从而点燃学生对父母、老师及社会各界关心我们的好心人的感激之情,明确我们要学会感恩。

2
、学习方式:
以小组合作和师生互动为主要教学方式。
课前准备:
1
、影片《父母是孩子最好的老师》,歌曲《爱的奉献》、《感恩的心》。
2
、稿纸。
课时安排:
一课时
二、教学设计
(一)、谈话导入课题
   
同学们,你们感受到身边的爱了吗?(学生回答)爱是世界上永恒的主题,是世间最美丽的词语,正因为有了爱,人间才充满了温暖;因为有了爱,世界才变得更加美丽。我们知道,别人为我们付出了爱,给了我们帮助,那我们要对他们表示感谢,懂得知恩图报,也就是说我们要有一颗感恩的心!(板书:《感恩的心》)
(此环节设计意图:通过与学生的交流,唤起学生对爱的情感,拉近师生之间的距离,让学生自然而然地进入学习状态。)
(二)、观看影片,体会真情。
 
观看影片《父母是孩子最好的老师》,认真体会影片中的感人情节。
(三)、走进《一碗面的启示》。
1
、自由读这则小故事,边读边想:这碗面给了小作者什么启示?
2
、指导学生有感情地朗读。
3
、用简短的话语说说你观看影片和小故事后的感受。
(以上三个环节的设计意图:通过观看影片和小故事,唤起学生对父母的爱,知道父母对我们的养育之恩,要学会感恩父母。)
(五)、听乐看图《爱的奉献》
1
、谈话导入:同学们,我们要感谢的人只有我们的父母吗?(学生回答)是呀,我们要感谢的人还有太多太多!老师这里收集了一些在近年我国的大灾大难中的感人图片,下面我们一起来用心看一看,一起去感受社会各界人士给我们带来的无私的爱。

2、播放配乐图片《爱的奉献》。
(六)、小组活动
1
、分小组讨论,你想把你感恩的心送给谁?为什么?
2
、组长记录。
3
、全班交流。
4
、教师总结板书。
(七)、课堂小练笔:
你此时此刻想对你想感谢的人说些什么?请在老师发给你们的稿纸上写下来!(教师巡视指导)
(八)、展示成果
1
、配乐《感恩的心》让学生朗读自己的作品。(此环节注意及时鼓励学生,给予表扬,学生掌声给予肯定。)
2
、教师总结:同学们说得很好,老师在此也要感谢你们,谢谢你们今天对老师的配合,谢谢你们!好了,现在请把你们的作品交给老师,我要下去细细品读你们的作品,体味你们的真挚情感!
武正芳 15 主题 / 30 回复
发表于 2017-11-14 22:03:03 只看该作者
2楼
老师在此也要感谢你们,谢谢你们今天对老师的配合,谢谢你们!好了,现在请把你们的作品交给老师,我要下去细细品读你们的作品,体味你们的真挚情感!
武正芳 15 主题 / 30 回复
发表于 2017-11-14 22:04:00 只看该作者
3楼
1、通过本主题活动,让小学生从小懂得尊敬父母,师长,关爱他人,从而激发学生的感恩之情。
    2
、在交流中敢于提出自己的看法,并作出自己的判断,并学会使用恰当的感谢语言。
    3
、让学生感人场面中受到熏陶教育,从而激发他们关注社会,关注好人好事的热情.

武正芳 15 主题 / 30 回复
发表于 2017-11-14 22:05:24 只看该作者
4楼
采用播放影片《父母是孩子最好的老师》,通过播放抗洪救灾、汶川地震、青海玉树地震和抗旱救灾中的感人画面,配以歌曲《爱的奉献》,《感恩的心》,从而点燃学生对父母、老师及社会各界关心我们的好心人的感激之情,明确我们要学会感恩。
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