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栏目版主: 化学专家-吴卫东   
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继教网高微 继教网 186 主题 / 144 回复
发表于 2018-07-19 14:26:30 只看楼主
1楼

温馨提示:问题的描述要具体、清晰、明确!

谭全浪 环江毛南族自治县下南中学 主题 / 回复
发表于 2018-07-19 15:23:39 只看该作者
2楼
初中化学实验经常用到紫色石蕊试剂,但是我们自己配制或者购买的石蕊试剂效果都不理想,遇到碱溶液很难看到变成蓝色的现象,请问怎样配制石蕊试剂才能更加明显的看到现象呢?
  • 黎崎: 用酒精配制,因为石蕊是有机物,酒精也是,溶解度大,显色明显些
  • 回复 2018-07-25 18:43:21
  • 黄俊云: 用其他酸和金属制氢气时,比如锌和稀硫酸,反应生成氢气,氢气有还原性,硫酸有氧化性,他们会不会再发生反应呢,
  • 回复 2018-07-30 20:14:57
  • 李小俊: 初中化学我在做氧化铜和稀盐酸反应时,为什么看到的现象是溶液变为绿色,而不是蓝色
  • 回复 2018-07-30 21:36:02
  • 石光强: 紫色与蓝色变化,不敏感、不明显,转化的PH值界限。溶液中性与碱性的转化,用紫色或者蓝色石蕊试液,是不妥当的,可以其他。
  • 回复 2018-07-31 21:51:43
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粟仁芳 主题 / 回复
发表于 2018-07-20 22:38:42 只看该作者
3楼
我们在做酸溶液滴入几滴紫色石蕊试剂,溶液变红色,碱溶液滴入几滴酚酞试液变红色,我们知道这两种红色明显不同,但我们在描述实验现象时,只是说变红色,没有告诉学生这两种红色的区别,请问我们有必要向学生说吗?
  • 朱会玲: 学生问到的时候在解释呢
  • 回复 2018-08-03 10:52:05
  • 朱会玲: 学生问的时候再给与解答呢
  • 回复 2018-08-03 10:52:42
  • 顾乔生: 初中化学实验经常用到紫色石蕊试剂,但是我们自己配制或者购买的石蕊试剂效果都不理想,遇到碱溶液很难看到变成蓝色的现象,请问怎样配制石蕊试剂才能更加明显的看到现象呢?
  • 回复 2018-08-07 06:53:40
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张国金 小百户中学 主题 / 回复
发表于 2018-07-22 22:58:11 只看该作者
6楼

数量积累性知识专项总结与复习

王逢年 雁山区教育科技局 主题 / 回复
发表于 2018-07-24 16:09:27 只看该作者
9楼
化学实验探究题,在中考中所占的分数比例较大,在教学中既是重点又是难点,对于基础较薄弱的学生来说做此类题无异于是登天,无从下手,请问专家在教学中我们如何教才能化难为易,尽可能使较多的学生掌握此类题型的解题方法和技巧?
  • 朱会玲: 实验探究题确实是学生的薄弱之处
  • 回复 2018-08-03 10:53:40
  • 刘婷: 条件允许的情况下还是要让学生多动手做实验,在实验的过程中他才可能产生疑问。
  • 回复 2018-08-22 14:27:43
  • 周长顺: 平时就要渗透这方面的知识,毕竟还是让学生掌握好基础知识。
  • 回复 2018-09-10 14:35:49
  • 代金林: 关键还是要掌握好基础知识
  • 回复 2018-11-19 21:15:22
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陆艳英 主题 / 回复
发表于 2018-07-25 14:36:04 只看该作者
10楼
化学实验探究题的解题技巧专题复习
唐勇 主题 / 回复
发表于 2018-07-26 14:18:49 只看该作者
11楼

在教学中演示实验,怎么样能使后面的学生看清?因为平时我们在讲台上做实验时,有的现象坐在后面的同学无法看清,

  • 杨志龙: 鼓励学生下位自由观察,也可以边观察边交流
  • 回复 2018-11-29 08:40:02
林海军 主题 / 回复
发表于 2018-07-27 09:02:48 只看该作者
12楼
初中化学教学中有的实验过程占用教学时间较长,很难在规定的时间内完成教学任务,如何处理这些问题?
  • 杨志龙: 有同感,甚至有时候干脆不做,放一下视频算了,确实不好处理。
  • 回复 2018-11-29 08:42:21
康玉 主题 / 回复
发表于 2018-07-29 22:04:52 只看该作者
20楼
在进行化学实验的过程中,如果做实验一节课的课程进行不完,这样就完不成教学进度,面对这样的事情,大家是如何处理的。
石光强 主题 / 回复
发表于 2018-07-31 22:00:27 只看该作者
23楼

用精炼,反对重复练题,结余时间做实验。


朱会玲 主题 / 34 回复
发表于 2018-08-03 10:55:01 只看该作者
24楼
如何能更好的让学生突破实验探究题
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