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张文红 大兴沟镇民族联合小学 主题 / 193 回复
发表于 2018-10-20 12:07:24 只看楼主
1楼

四年级品德与社会《通信连万家》教学设计

大兴沟镇民族联合小学  张文红

教学目标

1、联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系。

2、通过调查,知道现代通信的方式与特点。

3、能根据实际情况,学会选择使用相应的通信方式来解决各种问题。

教学重点

通过调查了解,掌握现代通信的种类和方式。

教学难点

知道现代通信重要性,并在生活中会恰当运用。

教学过程

一、对比体验巧导入

1、师:同学们,你们看,今天老师把谁给请来了?

师:今天呀,孙悟空可是有任务在身,原来王母娘娘准备举行蟠桃盛会,打算让孙悟空去邀清天上各路神仙赴会。你们说孙悟空会怎样邀请联络呢? (学生讨论交流)

师:孙悟空真是不简单!驾着筋斗云,一天之内就能把天上各路神仙全部邀请到。

2、如果爷爷要过六十大寿,爸爸准备让你邀请远在各地的亲朋好友,你该怎样邀请联系呢?

小结:看来同学们更是了不起!凭借现代通信,你们比孙悟空更加神通广大,今天就让我们一起走进通信的王国去探秘吧板书:通信连万家,学生齐读课题。

二、了解通信分分类

在我们现代社会生活中,每天都要有许多的事情告诉别人,或是别人有信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的,当无法面对面交流信息时,人们会通过各种方式传递信息,这就是通常所说的通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”

1、课前老师让同学们调查了现代通信方式,请同学们把你所了解的通信知识先在小组内交流一下,然后汇报。

2、大家知道的可真多啊!你和家人经常使用哪种通信方式?据统计打电话的人数最多,你能说说为什么?(随身携带,方便快捷)打电话不仅给我们带来便利,有时可以挽救我们的生命。我们来看一个案例。(出示幻灯片)看来,电话和我们的生活还真是密不可分。它不但能传递祝福,互通亲情,而且在危急时刻能挽救生命,解除险情。难怪打电话这么受欢迎呢。

 3、猜一猜:当老师像你们这个年龄的时候经常使用哪种通信方式?

师:写信是老师学生时代最常见的通信方式。当我想念远方的亲人时就写一封信。写信前先找来信纸,把自己想说的心里话写在信纸上,然后装进信封里封好,再在信封的封面上写上亲人的通讯地址和邮政编码,不能忘记贴上邮票哟!谁寄过信?我这里有一封信,已经写好了地址贴好了邮票,寄过信的同学请上来。交给你,怎么寄?

师:出示课件,你会走进哪个地方寄信呢?

师:对,寄信寄东西要看清楚中国邮政的标志。信是怎么从一个人手上到另一个人的手上的?我们来看看信件的旅程。

4.师:看到这封信安全地送到朋友手中,我真高兴,太感谢这些认真工作的邮递员们了。

5、小结:通信事业简便安全、消费低廉、受到了大家的喜爱,邮政工作人员的辛勤工作让大家敬佩。随着时代的发展,在邮政的事业中有了自动分拣机、航空信笺,现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷,它们给古老的邮政事业注入了新的活力。

师:再看黑板,还有哪些通信方式也是通过邮递员传递的?

(学生找到属于邮寄的几种通讯方式,教师按类移动板书。)

4、师:其他的通信方式的信息又靠谁在传递呢?(学生尝试回答)

师:这几个同学大胆地说出了自己的想法,他们说得对不对呢?我们一起来了解最熟悉的电话的信息是怎么传递的。(出示课件:电话分户盒)你们见过这样的盒子吗?在哪儿见过?(电话是通过声能和电能相互转换,并利用“电”这个媒介传递)

师(补充资料):现在光纤入户,(出示课件:交换盒变成这样的,留心观察在我们的楼道里就有)电话的信息传递更快了。快到什么程度呢?我们一起数数:1-2。停!

师:就是这短短的一秒钟的时间,光波已经跑到30万公里以外去了!大家一定长了不少见识吧?其实,好多经常打电话的大人也不一定知道。今天回家后,你可以把知道的告诉他们!

5、给通信方式分类和归纳特点

师:通过刚才的学习我们知道信件、包裹是邮递员传递的,像这样传递信息的就是信使,现在我们就认识了两种信使:看得见的信使──邮递员,看不见的信使──电波光波。依靠看得见的邮递员传递信息的通信方式是——邮政通信。(寄信、拍电报、寄包裹、汇款、特快专递,)【板书:邮政通信】另一类靠光波、电波传递信息的通信方式是──电信通信。(打电话、发电子邮件、发短信、QQ微信聊天 传真)【板书:电信通信】

传真是近二十多年发展最快的非话电信业务。将文字、图表、相片等记录在纸面上的静止图像,通过扫描和光电变换,变成电信号,经各类信道传送到目的地,获得与发送原稿相似记录副本的通信方式,称为传真。

师:你能不能根据信使的不同,把电信通信和邮政通信的最明显的特点找出来呢?(学生自由回答。邮政通信点多、线长、面广;电信通信速度快,方便,缩小空间,节约时间,加速联系)

师:真不错!在我们的生活中,电信通信和邮政通信的信使不同,特点也不同,但是目的却相同,他们都是把信息从一个人手中传送到另一个人手中,从一家传递到另一家,将千家万户紧相连,给我们的生活带来了方便和快乐:(1)通信把我们和家人、朋友的距离缩短了,有什么事很快都会知道(2)通信可以及时的了解国家大事;(3)通信可以是人们沟通越来越方便,资讯越来越发达。

三、模拟游戏选通信

1、刚才从大家的交流中,我们感受到在一个信息化的时代,越来越多的通信方式已经走进我们的生活,走进我们的家庭,从而方便了我们的生活,改变了我们的生活。通信方式这么多,又各具特点,大家会选择吗?

师:真会吗?想不想试试?我们一起来游戏:通信寻呼台

2、出示游戏规则,教师简要说明。学生根据规则完成抢答或必答游戏。

四、链接生活用通信

1、师:同学们,还记得去年我们核对学籍信息需要带户口本的这件事吗?现在我们就来一次情景再现:学校要求学生交户口本复印件,有的同学早上上学时忘记带了,怎么办?外地同学的户口本还在老家,他的爸爸妈妈一时回不去,拿不了,怎么办?

2、师可以根据实际情况把自己的手机借给学生,让其现场给父母打电话,体验方便。

小结:通过学习我们明白,如果我们能根据不同通信方式的特点,结合不同的生活实际,合理选择适当的通信方式就会给我们的生活带来许多方便和快乐。板书:合理选择

3、当我们在享受通信带来方便的同时,要保护通信设施,还要遵守通信中的法律和道德哟!这是下一课时学习的内容,请同学们收集相关知识备用哟!

师:40分钟过得真快啊!课后,如果在通信实践中遇到了问题、就本节课探究的问题,或其他感兴趣问题,可以和我继续交流,除了面对面方式外,还可以──用通信方式。

师:(点击相关的联系方式:手机号码、电话号码、电子信箱)好!这是老师的联系方式。我期待着和大家的通信之约!再见!


侯礼芹 汪清县教师进修学校 10 主题 / 54 回复
发表于 2018-10-22 15:32:52 只看该作者
2楼
教学设计紧扣教材,体现了以学生为本,突出学科特点,教学目标在活动中很好落实。
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