登录
问题研讨
栏目版主:
<<返回问题研讨
1 共 1 页 共7条 到第 GO
张老师 继教网 66 主题 / 43 回复
发表于 2018-10-24 17:00:01 只看楼主
1楼


原创公众号:直教天下

杨城 主题 / 回复
发表于 2018-10-31 10:27:45 只看该作者
2楼
多劳多得是我们社会主义社会的分配原则,但在中职学校,也有例外。一些教师取得高级职称后,资格地位有了,工资待遇涨了,但工作却大不如前了:班主任不愿当了,科研不愿搞了,课也懒得上了,仿佛进了保险箱,该得到的都得到了,你能奈我何?工作都推给了中级、初级教师去做。这个问题似乎哪个中职学校都有吧,怎么解决?能否建立激励机制,带班上课就聘他高级,不带班不上课就不聘他。这样才能真正实现多劳多得。
李红莉 主题 / 20 回复
发表于 2018-11-12 15:57:20 只看该作者
4楼
老师评职称之前感觉非常认真上进,等评上以后就消极懈怠了,希望国家能出台相应的激励措施。
李红莉 主题 / 20 回复
发表于 2018-11-12 15:57:29 只看该作者
5楼
老师评职称之前感觉非常认真上进,等评上以后就消极懈怠了,希望国家能出台相应的激励措施。
李瑞远 主题 / 回复
发表于 2018-11-20 09:36:06 只看该作者
6楼

职称是评定工作能力的体现和认定,管理好职称评定更重要,职称应是动态管理,一评定终身应该变

李大为 主题 / 回复
发表于 2018-11-20 21:38:40 只看该作者
7楼
职称是评定工作能力的体现和认定,管理好职称评定更重要,职称应是动态管理,一评定终身应该变
李大为 主题 / 回复
发表于 2018-11-20 21:38:42 只看该作者
8楼
职称是评定工作能力的体现和认定,管理好职称评定更重要,职称应是动态管理,一评定终身应该变
李大为 主题 / 回复
发表于 2018-11-20 21:38:44 只看该作者
9楼
职称是评定工作能力的体现和认定,管理好职称评定更重要,职称应是动态管理,一评定终身应该变
1 共 1 页 共7条 到第 GO