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教学设计
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陈华锋 主题 / 回复
发表于 2019-01-02 12:26:19 只看楼主
1楼
《材料在水中的沉浮》教学设计科学概念
1、物理性质可以用来描述材料,如硬度、韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
2、不同的材料在水中的沉浮是不同的,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
过程与方法
1.用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮,通过比较发现材料的不同物理特性。
2.选择适当的词语定性描述材料。
情感、态度、价值观、发展对物质世界的探究兴趣。
2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。
3、增强充分利用材料、节约自然资源的意识。
教学重点
用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮并会正确记录。
教学难点
掌握实验操作方法,以及能用适当的词语来描述材料的特性。

陈华锋 主题 / 回复
发表于 2019-01-02 12:27:19 只看该作者
2楼
教学准备
铁钉、回形针、硬币、木块、木珠、圆形塑料片、方形塑料片、塑料棒、水槽、半槽水、抹布
教学过程
一、故事导入
展示乌鸦喝水的图片,说一说图片说的是什么故事?用木头行吗?为什么?
出示课题:材料在水中的沉浮(板书课题)
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