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课堂教学
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董木卷 云南省曲靖市会泽县第一中学 主题 / 回复
发表于 2019-04-04 11:24:55 只看楼主
1楼

一、了解英语教材特点

1、英语课本的内容已由原本注重知识体系的完整性、逻辑性和严密性,转变为更加关注英语知识、学生学习生活、科技发展之间的联系,而且更加注重学生发展。教师要想提高学生英语成绩,就要了解英语教材的特点,将时代性、可选择性和基础性有效结合在一起,使课堂教学内容更加适合学生。

2、课程功能的变化。现阶段的英语教学除了注重对知识的传播,更要注重对学生的能力培养,由原本的应试教育转变为提高学生能力,更加重视学生的主体地位,教师应该注重对学生能力的培养,而不是简单地追求升学率,这样能使学生在学习英语过程中,处于主动地位,从而自觉投入到英语学习过程中。

二、活跃课堂气氛、激发兴趣,养成习惯

高中阶段的学生的思想意识基本形成,在学习英语过程中,如果老师仅仅用一些单一的讲授法教学,就会使学生的积极性降低,也会使学生产生厌学心理,在学习中感到枯燥乏味,导致学习成绩下降。针对这一问题,教师应以激发学生的学习英语兴趣为目的,将兴趣作为学习动力,使学生主动投入到课堂学习中。在课堂教学中,教师可以利用多媒体教学、小组英语对话、知识问答,英语歌曲比赛等手段来丰富教学形式,并将教学内容延伸来激活课堂教学,将好差生搭配起来,采取集体、小组双人等活动训练,凝聚学生注意力,调节气氛,让差生在和谐轻松氛围中学习从而提升英语兴趣。

三、教师的综合素质和教学能力

在教育改革不断深化的过程中,教学的方法、理念、评价方式和考核标准也都在转变,这就要求教师必须提高自身的综合素质和教学能力。教师必须转变教学理念,并不断提高自己的执教水平、专业素质和教学能力。

四、学习英语切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,学生学习差,没有奋斗目标是原因之一,学生有了学习兴趣,才能帮助他们列出学习计划。在一一辅导的同时并鼓励优等生主动与差生结对子,帮助差生进步。并不断加强班级凝聚力,利用集体给他们加压,是差生意识到自己成绩的落后会给班级拖后腿,为了班级荣誉致使他们努力提高英语成绩。

熊发俊 主题 / 回复
发表于 2019-04-11 10:13:24 只看该作者
2楼
英语教学也要与时俱进,教师要不断学习,更新知识储备和观念,才不会被时代所淘汰!
王文芬 主题 / 回复
发表于 2019-04-18 09:29:19 只看该作者
3楼
学生的成绩至关重要,还要注意如何在提高学时成绩的同时能够把所学在生活中致用
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