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课堂教学
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杨雪 河北省承德县第一中学 主题 / 10 回复
发表于 2014-09-14 22:00:14 只看楼主
1楼

三、划

  ”——“划根据。作答时理由要充分,并在文章中划出解题依据。

  能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键,更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话,叫不见兔子不撒鹰,在这儿我要告诉各位同学,在做阅读理解时要做到不见根据不做题。理由充分,根据凿实,这是不仅知其然,而且知其所以然的超高境界,是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲,字诀是重、定、划、看、防、读六字真诀之尤为重要者。

  四、看

  ”——“看转换。注意同一意思的不同表述(同意转述)。

  英语语言相当丰富,同一意思会有多种不同表达,以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型同意改写就是考察学生的这一能力的。以句型决定做某事为例,英语中就有不下就中表达:

  1. decide to do sth.

  2. make a decision to do sth.

  3. determine to do sth.

  4. be determined to do sth.

  5. make a determination to do sth

  6. resolve to do sth.

  7. make a resolution to do sth.

  8. make up one’s mind to do sth.

  9. set one’s mind to do sth.

  出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。有的转述会很明显,可以一目了然;但也不乏隐含很深的转述,比如07年高考上海卷D篇第78题,答案 “the cardboard tents produced by Mr. Dunlop can be user-tailored.(C)”就是对文中第七段第二句“They(指the carboard houses can be personalized and…”的转述, user-tailored(特制的)和文本中的personalized(特制的)是同义词,但由于词汇难度大而使这个转换隐藏颇深,不容易被识破。

  

韩丽 永清县职业技术教育中心 11 主题 / 11 回复
发表于 2014-09-15 11:52:04 只看该作者
2楼

值得参考

  • 刘凯: 努力学习了,赞
  • 回复 2014-11-08 10:01:08
还有45条回复, 点击查看>>
樊晓培 河北省沙河市第二中学 主题 / 回复
发表于 2014-09-15 18:20:49 只看该作者
3楼

学习了,很好!

张同菊 邯郸市第七中学 主题 / 29 回复
发表于 2014-09-15 20:12:57 只看该作者
4楼

有用

  • 王学玲: 一直按这个实施的,效果不错
  • 回复 2014-10-16 20:39:29
还有8条回复, 点击查看>>
任会明 河北涿州中学 主题 / 回复
发表于 2014-09-16 14:49:41 只看该作者
5楼

不错

李金达 河北省沧州市沧县风化店中学 主题 / 12 回复
发表于 2014-09-19 15:16:54 只看该作者
6楼
It is a good idea to solve the comprehending problem.
黄晓春 涉县第一中学 主题 / 回复
发表于 2014-09-19 21:19:45 只看该作者
7楼
不错
伊薇薇 主题 / 13 回复
发表于 2014-09-22 11:12:29 只看该作者
8楼
谢谢分享
达彦芳 二十冶综合学校高中分校 主题 / 回复
发表于 2014-09-23 10:46:41 只看该作者
9楼

很实用,但是要教会学生去使用,还是很困难的。

田秀娟 涉县职业技术教育中心 主题 / 回复
发表于 2014-09-25 10:40:48 只看该作者
10楼

Great!

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袁敏 武安市第三中学 主题 / 回复
发表于 2014-09-26 10:16:05 只看该作者
11楼

可以参考一下,不过还得看对文章的理解能力。

  • 毛立静: 可是怎样提高这个理解能力呢
  • 回复 2014-10-10 14:49:18
  • 于秋红: 方法很实用,不过让学生养成习惯还有一定难度。
  • 回复 2014-10-10 15:05:12
  • 魏巍: 学习了,谢谢分享
  • 回复 2014-10-13 05:50:18
  • 赵今菁: 方法很实用,谢谢分享!
  • 回复 2014-11-13 11:13:28
还有7条回复, 点击查看>>
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