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决战高考
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赵清刚 邢台市一中 主题 / 14 回复
发表于 2014-11-16 11:01:02 只看楼主
1楼
我归纳汇总了高中物理知识点,与大家分享。
寸亚 普洱中学 主题 / 回复
发表于 2015-05-10 23:06:20 只看该作者
2楼
很详细
寸亚 普洱中学 主题 / 回复
发表于 2015-05-10 23:06:29 只看该作者
3楼
很详细
陈会敏 河北正中实验中学 主题 / 回复
发表于 2015-07-07 10:03:10 只看该作者
4楼

好啊

杨晓艳 高碑店市高碑店一中 主题 / 回复
发表于 2015-09-14 19:47:41 只看该作者
5楼
很好
杨晓艳 高碑店市高碑店一中 主题 / 回复
发表于 2015-09-14 19:47:47 只看该作者
6楼
很好
龙章杰 重庆市合川大石中学 主题 / 回复
发表于 2015-10-21 15:05:42 只看该作者
7楼
知识全,有实用性
马光辉 临沧市第二中学 主题 / 回复
发表于 2015-11-29 21:35:20 只看该作者
8楼
的确更好!!!
李久玉 呼兰一中 主题 / 回复
发表于 2015-12-12 15:49:09 只看该作者
9楼
很实用,很专业!
邱明 四川省 江油中学 17 主题 / 32 回复
发表于 2016-02-29 17:23:13 只看该作者
10楼
物理概念准确地反映了物理现象及过程的本质属性,它是在大量的观察、实验基础上,获得感性认识,通过分析比较、归纳综合,区别个别与一般、现象与本质,然后把这些物理现象的共同特征集中起来加以概括而建立的,是物理事实本质在人脑中的反映。任何一个物理概念的学习又会与其他概念相联系,概念之间的这种关联着的逻辑关系,是构成物理规律和公式的理论基础。物理概念不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分,也是学生通过逻辑推理方法,构建知识体系的基本元素,学生学习物理知识的过程,就是要不断地建立物理概念,弄清物理规律。如果概念不清,就不可能真正掌握物理基础知识,不可能有效构建物理模型,不可能形成清晰的思维过程。在解决物理问题时,常常表现出选择题选不全,计算题审题时,由于对某些概念理解不到位,导致挖掘不出有效信息、不能快速建立未知量与已知量之间的联系,解题效率低下。因此,在中学物理教学中,概念教学是一个重点,也是一个难点,搞好物理概念的教学,使学生的认识能力在形成概念的过程中得到充分发展,是物理教学的重要任务。  
邱明 四川省 江油中学 17 主题 / 32 回复
发表于 2016-02-29 17:26:08 只看该作者
11楼
物理概念准确地反映了物理现象及过程的本质属性,它是在大量的观察、实验基础上,获得感性认识,通过分析比较、归纳综合,区别个别与一般、现象与本质,然后把这些物理现象的共同特征集中起来加以概括而建立的,是物理事实本质在人脑中的反映。任何一个物理概念的学习又会与其他概念相联系,概念之间的这种关联着的逻辑关系,是构成物理规律和公式的理论基础。物理概念不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分,也是学生通过逻辑推理方法,构建知识体系的基本元素,学生学习物理知识的过程,就是要不断地建立物理概念,弄清物理规律。如果概念不清,就不可能真正掌握物理基础知识,不可能有效构建物理模型,不可能形成清晰的思维过程。在解决物理问题时,常常表现出选择题选不全,计算题审题时,由于对某些概念理解不到位,导致挖掘不出有效信息、不能快速建立未知量与已知量之间的联系,解题效率低下。因此,在中学物理教学中,概念教学是一个重点,也是一个难点,搞好物理概念的教学,使学生的认识能力在形成概念的过程中得到充分发展,是物理教学的重要任务。  
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