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课堂教学
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闫小娟 辛集市旧城镇第一中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-13 19:47:49 只看楼主
1楼
如何提高学生学习数学的兴趣
孟春娥 衡水市枣强县第四中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-13 21:28:57 只看该作者
2楼
这个问题是每位老师都想思考的,学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 阳述贵: 现在的学生,真的太难教了。
  • 回复 2014-10-05 01:17:08
  • 刘淑芹: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-10-06 15:35:51
  • 田秀英: 培养学生的学习兴趣确实很难,但一旦成功了,学生的学习成绩就会很快提高。
  • 回复 2014-10-08 16:45:25
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田晓双 迁安市赵店子镇初级中学 主题 / 17 回复
发表于 2014-08-13 21:46:24 只看该作者
3楼
自主探究
  • 史翠林: 因材施教,尊重学生的个性化发展
  • 回复 2014-10-29 13:41:45
  • 曹菁 回复 史翠林: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-10-30 14:24:16
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高莹 主题 / 回复
发表于 2014-08-14 09:23:28 只看该作者
4楼

让课堂生动起来,让学生愿意参加活动,乐有所学!

  • 田秀英: 是得让所有的学生都参与到数学的学习活动中来
  • 回复 2014-10-08 16:53:47
  • 周南: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-10-09 20:07:43
  • 史志刚: 所有的学生都参与到数学的学习活动中来
  • 回复 2014-10-11 14:33:55
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左金秀 主题 / 回复
发表于 2014-08-14 09:40:14 只看该作者
6楼

1.一定要对所学的知识做好预习,知道哪些内容自己能够弄懂,哪些内容自己还没弄懂,这样,对即将要学习的新课能够做到心中有数部分

2.上课时认真听讲,将预习笔记留出空白。

3做到课下及时复习及总结。

4每天保证8小时睡眠坚持体育锻炼

5保持愉快的心情,和同学融洽相处

  • 王东发: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-11-08 20:05:34
  • 陈慧贤: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学
  • 回复 2014-11-09 11:30:30
  • 陈素君: 即使教学任务没完成,但只要我把方法讲透了,讲过的知识他们理解掌握了,这样的课也算是成功的。
  • 回复 2014-11-09 19:58:12
  • 何勇: 生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学
  • 回复 2014-11-10 11:18:10
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周彬 遵化市石门镇义井铺中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-14 11:03:28 只看该作者
7楼
教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 周南: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-10-09 20:10:21
  • 史志刚: 从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-10-11 14:34:31
  • 张美玲 回复 周南: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学
  • 回复 2014-10-11 14:57:07
  • 王海丽: 基础知识,加强学生基本技能,才是提高学生学习数学学习兴趣的前提条件
  • 回复 2014-10-21 22:05:08
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王永存 主题 / 回复
发表于 2014-08-14 18:16:05 只看该作者
8楼

如何调动学生兴趣,使学生真正参与到教学中来,是我们一直探讨的问题。兴趣是最好的老师,探寻“让学生在玩中学,学中玩,享受课堂的乐趣”的方法,需要我们结合自身实际,不断归纳总结积累。

  • 王海丽: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学
  • 回复 2014-10-21 21:58:57
  • 王海丽: 掌握基础知识,加强学生基本技能,才是提高学生学习数学学习兴趣的前提条件
  • 回复 2014-10-21 22:06:23
  • 耿彦如: 学生有了兴趣,才愿意去探究,才愿意去问个究竟。
  • 回复 2014-10-24 09:54:38
  • 杨艳: 首先,让学生对数学感兴趣。因为兴趣是最好的老师。其次,进行赏识教育,然学生找到自信,自然就会有兴趣了。再就是,采用多样的教学法,提高学生的积极性。
  • 回复 2014-10-24 15:35:32
  • 曹菁 回复 杨艳: 学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-10-30 14:24:50
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袁瑗 主题 / 16 回复
发表于 2014-08-15 18:25:09 只看该作者
9楼
1、有魅力的老师才能激发学生学习数学的兴趣和火花;2、多搞些数学小活动,培养学生兴趣;3、多多变换课堂模式,让课堂变得生动有趣,让学生乐于学习。
  • 许志静: 首先,让学生对数学感兴趣。因为兴趣是最好的老师。其次,进行赏识教育,然学生找到自信,自然就会有兴趣了。再就是,采用多样的教学法,提高学生的积极性。
  • 回复 2014-09-11 13:52:44
  • 孙秀婷: 兴趣,兴趣首先让学生在愉悦状态下学习,其次增加课堂的趣味性,再者增强学生的自信力。这需要老师做出很大努力,也需要一个漫长的过程。提高学生学习兴趣是老师的愿望、责任。
  • 回复 2014-09-18 13:57:06
  • 陈立荣 回复 许志静: 9楼 1、有魅力的老师才能激发学生学习数学的兴趣和火花;2、多搞些数学小活动,培养学生兴趣;3、多多变换课堂模式,让课堂变得生动有趣,让学生乐于学习
  • 回复 2014-09-26 17:51:14
  • 陈立荣 回复 孙秀婷: 首先,让学生对数学感兴趣。因为兴趣是最好的老师。其次,进行赏识教育,然学生找到自信,自然就会有兴趣了。再就是,采用多样的教学法,提高学生的积极性
  • 回复 2014-09-26 17:51:45
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韩志茹 主题 / 回复
发表于 2014-08-16 18:00:57 只看该作者
10楼


1.首先要让他对他的数学老师感兴趣,所谓爱屋及乌

2.多和孩子沟通交流、鼓励他,说他是最棒的
3.教孩子从简单到复杂地学习,循序渐进地学习



  • 刘振英: 看来,教师的个人魅力也是个不可忽视的因素呢
  • 回复 2014-09-23 09:01:01
  • 陈立荣 回复 刘振英: 首先,让学生对数学感兴趣。因为兴趣是最好的老师。其次,进行赏识教育,然学生找到自信,自然就会有兴趣了。再就是,采用多样的教学法,提高学生的积极性
  • 回复 2014-09-26 17:52:48
  • 阳述贵: 现在的学生,太复杂了。
  • 回复 2014-10-05 23:45:56
  • 田秀英: 讲课要幽默,习题设计要巧妙,课堂节奏要紧凑,知识功底要深厚。
  • 回复 2014-10-08 16:54:49
  • 史志刚: 讲课要幽默,习题设计要巧妙,课堂节奏要紧凑,知识功底要深厚
  • 回复 2014-10-11 14:35:48
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李秋艳 乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学 主题 / 回复
发表于 2014-08-22 08:10:51 只看该作者
11楼
亲其师信其道
  • 刘振英: 那么重要的就是让学生与教师走得更近了
  • 回复 2014-09-23 09:01:51
  • 陈立荣 回复 刘振英: 首先,让学生对数学感兴趣。因为兴趣是最好的老师。其次,进行赏识教育,然学生找到自信,自然就会有兴趣了。再就是,采用多样的教学法,提高学生的积极性
  • 回复 2014-09-26 17:53:05
  • 周志辉: 我觉得要提高学生数学的兴趣,最最主要的问题是要让学生看到自己的长处,能够有成就感,一回两回三回四回的成就感就能转换成学习的兴趣,
  • 回复 2014-09-29 08:16:29
  • 汪竹君: 不能让学生觉得学习累就行了
  • 回复 2014-09-30 22:06:56
  • 郑凤华: 1.首先要让他对他的数学老师感兴趣,所谓“爱屋及乌” 2.多和孩子沟通交流、鼓励他,说他是最棒的 3.教孩子从简单到复杂地学习,循序渐进地学习
  • 回复 2014-10-10 21:28:59
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夏雨 主题 / 回复
发表于 2014-08-22 21:53:22 只看该作者
12楼
兴趣是最好的老师
  • 聂淑丽: 兴趣是最好的老师,有了兴趣才乐于学习,乐于探究,乐于解决数学问题。
  • 回复 2014-10-19 14:49:02
  • 杨艳: 这个问题是每位老师都想思考的,学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。
  • 回复 2014-10-24 15:34:43
  • 李丹妹: 多搞些数学小活动,培养学生兴趣
  • 回复 2014-10-27 18:01:04
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