登录
课堂教学
栏目版主:
<<返回课堂教学
1 2 3 4 尾页 共 21 页 共209条 到第 GO
孙桂兰 唐山市路南区稻地镇范庄小学 主题 / 回复
发表于 2014-08-14 20:13:09 只看楼主
1楼
有些学生在实践课上不愿意参与,总是看着同伴,我想对这样的学生老师要给他一定的任务,让他感觉自己有能力,多给他机会参与,帮他树立自信。
杨敏娜 唐县南店头乡南店头小学 主题 / 回复
发表于 2014-08-15 10:41:24 只看该作者
2楼

综合实践活动课我觉得首先课堂内容能激发学生积极性。其次还要考虑孩子们的认知能力,安排他们喜欢的教学内容和形式,才会事半功倍。

 

  • 殷会玲: 综合实践活动课考虑孩子们的认知能力,安排他们喜欢的教学内容和形式, 这样效果比较好。
  • 回复 2015-01-05 15:07:00
  • 苏伟: 收货一定的东西很重要
  • 回复 2015-01-25 09:41:48
  • 杨淑兰: 收集材料,增添课堂的活力。
  • 回复 2015-05-02 08:19:39
  • 高红艳: 让孩子们对综合实践课感兴趣,课堂上就一定要有时孩子们感兴趣的内容。
  • 回复 2015-05-04 17:41:17
还有16条回复, 点击查看>>
王秀清 主题 / 回复
发表于 2014-08-26 15:01:31 只看该作者
3楼

让每位学生都有事情可干,不能只让学习好有能力的学生挑重担。

  • 王俊庭: 是呀,每个学生都有亮的一方面,要充分发挥个人优点。
  • 回复 2014-11-14 21:32:34
  • 王力: 综合实践课想让学生主动地参与,记得充分的调动起学生的积极性,设计一些学生喜欢的活动、课题让学生自然而然的参与活动中来,其次还得培养学生的动手能力,把学生带到室外带着学生一起搞活动。
  • 回复 2014-11-17 16:22:59
  • 曹亚平: 要让所有学生参与其中,才能在实践中得到学习和提高
  • 回复 2014-11-19 14:34:06
  • 陈铭: 每个学生的花期不同,总有一天会开花的
  • 回复 2014-12-06 21:26:03
  • 肖明: 分组,让学习好做小组组长 带动大家一起完成学习任务
  • 回复 2014-12-15 10:09:02
还有19条回复, 点击查看>>
王惠颖 唐山市路南区实验小学 主题 / 回复
发表于 2014-09-18 08:25:00 只看该作者
4楼

我觉得应该选取学生感兴趣的教学内容和方式。

  • 张海民: 兴趣是最好的老师。学生的兴趣、愿望是确定综合实践活动主题的最基本的依据和关键因素之一。
  • 回复 2014-10-24 11:20:07
  • 李莉 回复 张海民: 这句话非常的对,是要给学上适当的布置任务,既锻炼了学生的实践能力,又培养了学生的自信。
  • 回复 2014-11-12 21:17:00
还有17条回复, 点击查看>>
王其栋 枣强县恩察中心校 主题 / 回复
发表于 2014-09-27 21:12:55 只看该作者
5楼

激发学习兴趣。

  • 徐亮: 从学生感兴趣的问题入手。
  • 回复 2014-12-30 11:56:33
  • 曾祥平: 学习兴趣十分重要,要让他感兴趣他才会去学习。
  • 回复 2015-11-17 20:00:28
  • 张琛: 这样就变被动为主动,学生学起来就不觉得吃力。
  • 回复 2015-12-04 10:03:05
还有4条回复, 点击查看>>
李月媛 衡水市教师进修学校 主题 / 回复
发表于 2014-10-04 12:39:58 只看该作者
6楼

兴趣是最好的老师,巧选主题,激发兴趣

    综合实践活动是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程,它以丰富广泛的课程资源为内容源泉,以“主题”为内容呈现形式。因此,作为教师,我们要善于引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题,从他们自己的生活经验出发,从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的主题内容来开展活动。

    主题只有符合学生的愿望与兴趣,学生才会有不断探究、参与的内在动力。行动上才会更主动,责任感才会更强;反之,如果学生对主题不感兴趣,漠然视之,就不能充分地发挥自己的主观能动性,也不会在活动中倾注全部精力。因此,综合实践活动的主题应基于学生的需要、兴趣和直接经验来设计。所以我们可以根据学生兴趣、爱好、年龄特点等设计 “有趣的游戏”、“探秘七巧板”、“动物的本领”“影子游戏”“制作贺卡” 等有趣的主题活动来激发他们主动参与活动。 

      

  • 汪贞: 说的很好,收益很多
  • 回复 2015-06-04 09:23:54
  • 杜秀兰: 项目设计类真的很适合小学生年龄特点,只要开发活动主题时,尽可能让孩子充分挖掘出来贴近学生生活的、孩子们感兴趣的主题,他们的参与度会慢慢提升的。
  • 回复 2015-10-26 08:39:22
  • 张雅贤: 作为教师,我们要善于引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题,从他们自己的生活经验出发,从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的主题内容来开展活动。
  • 回复 2015-12-31 10:39:17
  • 张馨文: 从提高兴趣,让学生从被动变主动,很赞同。
  • 回复 2016-05-20 15:55:44
还有2条回复, 点击查看>>
丁祥 甘肃省定西市岷县蒲麻镇吊沟小学 43 主题 / 29 回复
发表于 2014-10-09 18:20:35 只看该作者
7楼
    综合实践活动是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程,它以丰富广泛的课程资源为内容源泉,以“主题”为内容呈现形式。因此,作为教师,我们要善于引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题,从他们自己的生活经验出发,从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的主题内容来开展活动。
丁祥 甘肃省定西市岷县蒲麻镇吊沟小学 43 主题 / 29 回复
发表于 2014-10-13 10:56:14 只看该作者
8楼

讲解


胡广慧 丰润区同庆道小学 12 主题 / 17 回复
发表于 2014-10-17 12:54:39 只看该作者
9楼

活动内容的选择,还是要从孩子感兴趣的问题入手。

刘巧双 曲周县实验中学 主题 / 20 回复
发表于 2014-10-24 10:38:05 只看该作者
10楼

老话题了,还是要备好课。1,备好内容。2,备好学生。3,备好实践课的工具材料。

罗祥 古浪县城关一小 主题 / 回复
发表于 2014-10-24 22:56:20 只看该作者
11楼
精心设计,增加课堂的趣味性,充分调动学生的积极性,让他们多动手,多动脑,大胆猜想,勇于创新,不断激励他们闯过一关又一关,逐步培养他们的自信心,提高他们的积极性。
  • : 赞同你的说法。
  • 回复 2014-12-28 08:57:09
还有6条回复, 点击查看>>
1 2 3 4 尾页 共 21 页 共209条 到第 GO