登录
课堂教学
栏目版主:
<<返回课堂教学
1 2 3 4 尾页 共 6 页 共53条 到第 GO
云倩 全国中小学教师继续教育网 648 主题 / 245 回复
发表于 2014-07-24 13:10:04 只看楼主
1楼

  交往是指人在社会生活中交流信息、沟通情感、相互知觉和相互作用的过程。师生交往是教师与学生之间进行信息交流、情感交流的交往过程。交往是人的心理需要,人生活在一定的社会群体之中,有着强烈的合群需要。人们总是在不断的交往中从事工作、学习和其它社会活动,通过相互交往诉说心中的喜怒哀乐,引发情感的共鸣,从而在心理上产生一种归属感和安全感。中学生也是如此,他们同样具有交往的心理需求,当这种需要被满足时,便会产生丰富的情感。良好的师生交往,可以促进师生健康心理的发展。反之,会给教育教学活动和师生情感交流带来不利的影响。因此,搞好师生交往是现代教育中不可忽视的一个问题。

  那我们应从哪些方面着手来搞好师生交往呢?通过这几年做班主任以来与学生交往的感受,我认为应提高教师素质,有效运用交往策略。

  1.树立正确的学生观

  决定学生的态度和行为方式的深层原因是教师的学生观,即对学生的看法。科学的学生观应该把学生看成是具有独立人格的人,在教学中做到“以人为本”,以学生为本。教育工作以学生为出发点和归宿,这就要求我们教师尊重每一个学生,每一个学生都有自己的人格,都有一定的尊严与自尊心,必须一律予以保护,予以尊重。在尊重每一个学生的前提下,还要关心每一个学生,关心他们的物质生活和精神生活。同时还要理解每一个学生,这是真正尊重学生、关心学生的前提。而理解学生,就要求我们教师在对待学生和处理学生的问题时,应当这样考虑:假若自己是学生,对这一问题会怎么考虑?这也就是俗话所说的“将心比心”。在对每一个学生都能理解以后,我们便应信任每一个学生,充分发挥每一个学生的主动性、积极性、独立性与创造性,尽量鼓励他们自强、自立、自主,事事自己动手,处处争取主动。即使当学生因某种原因犯了某种错误之后,也应当相信他们一定能自我改正。

  2.以身示范

  在师生交往的过程中,教师能否以身示范,用自己良好的师德去影响学生是非常重要的。因为,教师工作的对象是正在成长中的善于模仿的可塑性很强的青少年,学生往往把教师的一切都当做自己学习的榜样:道德、品德、情感,意志、气质、性格等,这正像俄国教育家乌申斯基所说:“任何章程,任何纲领, 任何人为的机构,不论设计得如何巧妙,都不能在教育工作中代替人格的作用……只有人格能够影响人格,只有性格能够形成性格”。在教育实践中也证明了这一点。

  因此,我总是以身作则,不迟到,不早退,经常到课室巡堂,在课间与学生交流,如果学生被科任老师训话了,设身处地从学生的角度出发,体察学生的情绪感受,尊重学生,在人格上把自己放在与学生平等的位置,用教师良好的师德塑造学生健全的人格。这样,才能真正密切师生关系,提高教育教学结果。

  3.主动交往

  教师要主动与学生进行交往,选择好交往方式。在师生交往中,学生常常是喜欢主动亲近老师,与老师沟通的。但教师却常常因为工作中的种种问题,在有意和无意中忽略了与学生的沟通和交流。而长此下去,师生交往是很难发展的。所以说,老师必须重视与学生的主动交往。教师对学生作业指导帮助,尊重行为会引发学生的尊敬、服从、信任等相互行为;教师对学生的攻击、拒绝、惩罚会引起学生的拒绝,反抗和仇恨等相应行为;教师的迎合、讨好和无原则退让行为必然导致学生的不尊重,放任和不服从的相应行为等等。因此教师从第一次与学生交往时就必须明确自己应该和学生建立什么样的相互行为模式,要求学生对自己抱有什么样的态度和采取什么样的行为。然后,教师自己首先对学生的态度和行为不符合我们的愿望时,唯一的办法是教师主动改变自己对学生的态度和行为,那时,学生的态度和行为就会相应的改变。

  我了解到班上很多学生爱上网,而且他们都经常在网络上聊天联系,所以,我也把他们加入了好友系列,通过网络与他们加强联系。他们在网上特别活跃,一些在平时都不愿讲的意见,在网络聊天时能提出来,一起商量解决。而且,他们在网上有一些擅长的方面,也是他们的兴趣所在,如发表文章,录制歌曲放在网上。他们乐意把自己的东西发送给我欣赏,以此为突破口,我这种主动的方式赢得了他们的信任,就连在网络上对他们进行批评他们都比较乐意接受。

  4.变换角色

  教师角色与其它行业的人相比较有其特殊性,这主要表现在两方面。一是教师每天频繁接触、打交道的对象是一群心理尚不成熟且具有思想认识和主观能动性的孩子;二是教师担负着培养和教育学生的社会责任。因此,就其职业的特点来说,对其角色意识提出了更高的要求。那么作为教师就要充分认识其特殊性,更好的完成教书育人的任务。具体地说,教师绝不能在学生出现不良行为时与不成熟的学生一般见识,也不能像对待成人那样正常的发火,而是要在理智中控制好情绪,客观地去处理学生问题,去帮助学生进步,要时时处处做学生们的朋友,站在学生的角度去分析问题,寻找解决问题的办法。老师要时刻注意自己的言行举止,不断强化角色意识,优化教育行为,完善自我。

  综上所述,重新认识师生交往在教育工作中的重要性,建立新型交往关系,是素质教育提出的要求,是作为现代教师所必须要努力明确和做到的。师生交往是一门艺术。教育工作者要真正担负起学生心理的“保健医生”的职责,把握人际交往,特别是师生交往的艺术,就必须审时度势,察微知著,这样才能促使师生关系不断得到改善和加强,促进学生心理健康和全面发展。

文章来源于网络

崔旭红 唐县齐家佐乡葛公小学 主题 / 回复
发表于 2014-09-22 18:51:55 只看该作者
2楼

决定学生的态度和行为方式的深层原因是教师的学生观,即对学生的看法。科学的学生观应该把学生看成是具有独立人格的人,在教学中做到“以人为本”,以学生为本。教育工作以学生为出发点和归宿,这就要求我们教师尊重每一个学生,每一个学生都有自己的人格,都有一定的尊严与自尊心,必须一律予以保护,予以尊重。在尊重每一个学生的前提下,还要关心每一个学生,关心他们的物质生活和精神生活。同时还要理解每一个学生,这是真正尊重学生、关心学生的前提。而理解学生,就要求我们教师在对待学生和处理学生的问题时,应当这样考虑:假若自己是学生,对这一问题会怎么考虑?这也就是俗话所说的“将心比心”。在对每一个学生都能理解以后,我们便应信任每一个学生,充分发挥每一个学生的主动性、积极性、独立性与创造性,尽量鼓励他们自强、自立、自主,事事自己动手,处处争取主动。即使当学生因某种原因犯了某种错误之后,也应当相信他们一定能自我改正。

董彦荣 定西市安定区宁远镇红土学校 主题 / 回复
发表于 2014-10-14 15:35:23 只看该作者
3楼
我总是以身作则,不迟到,不早退,经常到课室巡堂,在课间与学生交流,如果学生被科任老师训话了,设身处地从学生的角度出发,体察学生的情绪感受,尊重学生,在人格上把自己放在与学生平等的位置,用教师良好的师德塑造学生健全的人格。这样,才能真正密切师生关系,提高教育教学结果。但有个别学生注意力不集中,效率低,怎么办?
程义均 长春市第五十二中学小学部 主题 / 回复
发表于 2014-10-22 14:39:38 只看该作者
4楼
注重情感交流
王雪 长春市第五十二中学小学部 主题 / 回复
发表于 2014-10-22 14:50:32 只看该作者
5楼
受益匪浅
刘银鹏 甘肃省临洮县第二实验小学 主题 / 回复
发表于 2014-10-24 10:55:01 只看该作者
6楼
建立老师与学生平等的层面,消除“阶级”的存在。
怀波 前郭县白依拉嘎乡中学 13 主题 / 回复
发表于 2014-10-24 14:18:07 只看该作者
7楼

教师要以诚相待,用平易近人的心态对待每一位学生。

王茂学 凉州区松树乡冯良寨小学 主题 / 回复
发表于 2014-10-27 16:36:05 只看该作者
8楼

要让学生尊重你,你先得尊重学生,建立和谐的师生关系,有利于教学的顺利开展。

张雅丽 张家口市职教中心 主题 / 回复
发表于 2014-11-04 21:19:25 只看该作者
9楼
交往是人的心理需要,人生活在一定的社会群体之中,有着强烈的合群需要。人们总是在不断的交往中从事工作、学习和其它社会活动,通过相互交往诉说心中的喜怒哀乐、爱憎恐悲,引发情感的共鸣,从而在心理上产生一种归属感和安全感。学生也是如此,他们同样具有交往的心理需求,当这种需要被满足时,便会产生丰富的情感,建立起平等、和谐的师生关系。师生交往是新时期英语教育工作的需要。而师生交往是人际交往的一个缩影。教师在与学生交往中,不断提高自身的心理素质,用健康的心理去影响学生,用良好的师德去塑造心灵。学生在教师的引导下,学会尊重、学会理解、学会宽容,产生积极的道德认识,养成良好的英语学习习惯。
沈学兵 大余县新城小学 主题 / 回复
发表于 2014-12-12 09:44:02 只看该作者
10楼
先得尊重学生,建立和谐的师生关系
刘平平 安徽省刘畈乡刘畈初中 主题 / 回复
发表于 2014-12-30 21:27:30 只看该作者
11楼

相互尊重,相互理解,以身作则,树立榜样!

1 2 3 4 尾页 共 6 页 共53条 到第 GO