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云倩 全国中小学教师继续教育网 648 主题 / 245 回复
发表于 2014-07-24 14:39:25 只看楼主
1楼
师德修养答疑视频,欢迎收看
崔旭红 唐县齐家佐乡葛公小学 主题 / 回复
发表于 2014-09-23 11:14:38 只看该作者
2楼
以灵魂塑造灵魂,以人格塑造人格。
袁新英 曲周县实验中学 主题 / 回复
发表于 2014-09-28 20:32:15 只看该作者
3楼
加强师德修养建设,提高教师素质 。教育关乎国家民族的明天,要想培养 优秀的公民,必须有一支优秀的教师队伍
张平 甘肃省通渭县平襄镇斜屲小学 主题 / 回复
发表于 2014-10-20 15:34:35 只看该作者
4楼
爱为师德之本,无爱则无教育,爱可塑造人的美好心灵,爱可以开掘人的智慧,爱可以开掘人的胸怀,热爱学生是教师必备的胸怀,热爱学生是教师必备的品质,是教师职业道德的核心,
祁铭钰 甘肃省定西市临洮县洮阳镇文峰小学 主题 / 10 回复
发表于 2014-10-21 21:08:03 只看该作者
5楼
教师队伍的建设不仅仅是考的,重要的是道德问题,对于有些事情还是需要监督机构的完善,教师的专业素养是一方面的,更重要的是教师道德问题。
祁铭钰 甘肃省定西市临洮县洮阳镇文峰小学 主题 / 10 回复
发表于 2014-10-21 21:20:56 只看该作者
6楼
作为一名老师,如果说对学生没有一点感情是不可能的,只有爱了才会觉得孩子的可爱,爱生是必须的。
大索朗 西藏山南贡嘎县吉雄中心校 主题 / 回复
发表于 2014-10-22 08:06:04 只看该作者
7楼

“百年大计 教育为本、教育大计 教师为本、教师大计 师德为本”这句话充分体现了师德在教育中的重要作用!

  • 董彦荣: 爱为师德之本,无爱则无教育,爱可塑造人的美好心灵,爱可以开掘人的智慧,爱可以开掘人的胸怀,热爱学生是教师必备的胸怀,热爱学生是教师必备的品质,是教师职业道德的核心,
  • 回复 2014-10-28 09:08:17
  • 高耀东: 教师对学生的爱是从教之根本,加强师德教育不仅要靠制度,更要凭自己的良知。
  • 回复 2014-10-30 08:20:54
  • 李占军: 李占军:教师的爱是师德的核心,热爱学生是每个教师的必备品质,只有亲其师才能信其道。
  • 回复 2014-12-16 11:39:05
  • 张琛: 老师不断需要教授学生文化知识,更需要关爱学生。
  • 回复 2015-12-04 10:43:14
高耀东 甘肃省定西市安定区葛家岔镇大营学校 主题 / 回复
发表于 2014-10-30 08:21:24 只看该作者
8楼
教师对学生的爱是从教之根本,加强师德教育不仅要靠制度,更要凭自己的良知。
高耀东 甘肃省定西市安定区葛家岔镇大营学校 主题 / 回复
发表于 2014-10-30 08:22:25 只看该作者
9楼
 

农村中小学特殊学生群体的研究与关爱

  

【摘要】   关爱特殊学生群体,是当前农村中小学教育管理中的一个重要内容,也是一个难点话题。因此,对他们进行专项研究分析,制定切实可行的关爱策略,是十分必要的,也是构建校园德育文化的重要组成部分。
      
【关键词】  特殊学生  研究与分析  策略与建议

     关爱特殊学生群体,是当前农村中小学教育管理中的一个重要内容,也是一个难点话题。在本人所代班级中,特殊学生占班级总人数的22%,他们总体上自觉程度不高,有近10%的学生厌学。他们生活的家庭许多都不完整,亲情的缺失使这些学生的生活方式与情感态度令人堪忧。在我们班上,有一半的学生平时感到孤独,遇到委屈他们都埋在心里。

        一、综合研究与分析
       
特殊学生中有的父母双方或单方长年外出打工,他们多由隔代监护或单亲监护,甚至还是自我监护。由于长期欠缺完整的父爱、母爱,缺乏良好的家庭教育与管理,存在很多令人担扰的问题:
     
(1)家庭教育缺少合力。隔代教育中因大多祖辈缺少文化、教育方法落后,致使大部分学生唯我独尊,小皇帝小公主思想严重。
     
(2)家庭教育缺少有效沟通。如单亲家长自己事情繁多,有时无暇顾及孩子,导致部分学生与监护人之间缺乏有效沟通。加之个别家长教育方式单一粗暴,造成有的孩子逆反心理严重,有的甚至还常与家长发生过激行为。
      
二、关爱策略与建议
      
在日常的教育教学工作中,我们每一位老师都应抓住特殊学生教育中几个关键问题,有针对性地采取措施,设计一系列教育管理活动,促使学校教育功能结构的完善与延伸。
     
1、建立档案。针对目前学校与家庭联系不畅、监护人监护力度不够的问题,班上建立特殊学生花名册,登记好学生个人及家庭情况。同时还要建立学生学习、生活档案,在全面掌握学生情况的基础上,有针对性地跟踪服务。
      
2、开展形式多样的亲情补缺活动,引导学生自主规划。学校安排每位教师认领几个特殊学生,在平时的学习、生活中给予学生照料和关心。并在节假日、学生的生日等特殊日子,把他们带回家,像对待自己的子女一样关心照顾他们,让他们体会到家庭的温暖,得到亲情般的关怀。特殊学生要在帮扶教师的引导下,描绘人生理想,分析自己的优点与不足,确定发展目标,写出切实可行的发展计划。并把它装入成长记录袋,便于老师时时检查督促,以实现其自我管理、自我教育的目的。

3、开设心理、生理健康教育课。学校应按照上级要求,向全体学生普及心理、生理健康知识,并为学生提供心理咨询,培养其健康的心理,形成良好的人生观和价值观。学校要配备专、兼职心理辅导员,为学生排忧解难,帮助他们解决情感上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。另外,班主任要加强对特殊学生中的问题学生个案跟踪,做到有问题早发现、早处理,实施长期心理辅导。
      
我们在解决特殊学生管理、促进学校教育功能结构变化的同时,更应关注学生的心理需求和成长状况,坚持以生为本的教育思想。作为教育工作者,要真正走进他们的心灵深处,了解他们的需求,正确引领,激其上进。让农村特殊学生的教育问题不再成为难点,让他们更能健康成长!
       
(注:本文中特殊学生包括留守、单亲、双亲丧偶、离异家庭、重组家庭等学生。)

  • 宋庆祝: 关爱留守儿童,加强心理、生理健康教育,非常重要。
  • 回复 2016-12-22 12:04:59
左红朝 唐县长古城乡大白尧中学 主题 / 回复
发表于 2014-11-04 08:42:16 只看该作者
10楼
 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
左红朝 唐县长古城乡大白尧中学 主题 / 回复
发表于 2014-11-04 08:44:18 只看该作者
11楼
加强师德修养靠的是平时的日积月累。
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