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潇潇 继教网 352 主题 / 258 回复
发表于 2016-02-02 16:34:46 只看楼主
1楼

生活中处处是物理,您有没有想过自己开发创意实验给同学们?手工制作也可,废物利用也可,奇思妙想也可,只要您有想法都可以在这里说出来,给大家一个参考、借鉴或思路!

快快发挥您的好创意!


杨林锋 正宁县第一中学 主题 / 回复
发表于 2016-04-21 17:07:32 只看该作者
2楼
看到题目觉得很熟悉,但是就是想不起来用哪个公式去求解,以至于乱套公式去求解,有时也确实能解出答案,但最后还是错了。而等到老师分析题目时,又觉得自己都听得懂。伴随着学习的深入,这个问题就会越发的明显。
廖义进 勉县职业教育中心 主题 / 回复
发表于 2016-05-06 15:09:16 只看该作者
3楼
看到题目觉得很熟悉,但是就是想不起来用哪个公式去求解,以至于乱套公式去求解,有时也确实能解出答案,但最后还是错了。而等到老师分析题目时,又觉得自己都听得懂。伴随着学习的深入,这个问题就会越发的明显。
刘悦 主题 / 回复
发表于 2016-07-07 16:50:17 只看该作者
4楼

我也有同感

舒后俊 主题 / 16 回复
发表于 2016-07-08 07:59:35 只看该作者
5楼
创意来源于对生活问题的发现,设计解决方法,实验,改进......
李宇刚 武汉市汉阳区教育局勤工俭学办公室 主题 / 20 回复
发表于 2016-09-23 11:13:38 只看该作者
6楼
看到题目觉得很熟悉,但是就是想不起来用哪个公式去求解,以至于乱套公式去求解,有时也确实能解出答案,但最后还是错了。而等到老师分析题目时,又觉得自己都听得懂。伴随着学习的深入,这个问题就会越发的明显。
龚杨敏 主题 / 16 回复
发表于 2016-09-24 12:31:08 只看该作者
7楼
其实实验并不是那么的高大上,身边很多的器材都可以拿来做实验。矿泉水瓶子等,器材到处都是哦,老师要有一颗善于发现的心啊
龚杨敏 主题 / 16 回复
发表于 2016-09-24 12:32:42 只看该作者
8楼
其实实验并不是那么的高大上,身边很多的器材都可以拿来做实验。矿泉水瓶子等,器材到处都是哦,老师要有一颗善于发现的心啊
李久玉 主题 / 回复
发表于 2016-11-22 16:01:41 只看该作者
9楼
创新就需要实验
赵金奎 11 主题 / 30 回复
发表于 2016-11-23 22:01:02 只看该作者
10楼

研究法拉第电磁感应定律时,一般通过观察电流表的示数来推知电路中的电动势大小,但问题是由于电流表指针摆动时受到磁阻尼,

致使电表的指示数比实际的电动势滞后,比如磁铁插到底时磁通量最大而电流应为零,实际看到的电表指针是缓慢偏到零,解决的

方法是用示波管代替电流表就可解决问题。

赵金奎 11 主题 / 30 回复
发表于 2016-11-23 22:01:06 只看该作者
11楼

研究法拉第电磁感应定律时,一般通过观察电流表的示数来推知电路中的电动势大小,但问题是由于电流表指针摆动时受到磁阻尼,

致使电表的指示数比实际的电动势滞后,比如磁铁插到底时磁通量最大而电流应为零,实际看到的电表指针是缓慢偏到零,解决的

方法是用示波管代替电流表就可解决问题。

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