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王飞 主题 / 回复
发表于 2016-03-17 09:51:11 只看楼主
1楼
一所农村学校,平行班级少,同一学科的任课老师数量少,如何才能营造良好的教研氛围,有效组织切合老师教学实际的教研活动,提升老师的教研能力?
专家-左玉霞 继教网 主题 / 212 回复
发表于 2016-03-18 14:40:59 只看该作者
2楼

校本教研能力的提升,教学干部提升是关键。教学干部要起到示范作用,要有能力创造性地设计有效的教研活动方式。要指导教研组长发挥作用,指导教研组活动。

教学干部每学期要精选确立一些研究专题,让教师们认领申报。还可以各个教研组自己针对教学中的问题,申报研究专题。每位教师都是研究者,都要做研究方案设计。学校要有计划地进行过程监控和指导,要开展研究展示活动。

学校要通过多种方式培养教师的问题意识,思考习惯,研究氛围,形成良好的分享知识和智慧的教研风气。

建立多元展示、分享、交流互动的平台,让每位教师都有机会积淀提升。

  • 霍云云: 我只关注边远山区的教育方式方法,我很期待专家能够给与我们这方面可行的建议与方法。
  • 回复 2016-03-18 23:15:57
  • 赵文亮: 建立多元展示、分享、交流互动的平台,让每位教师都有机会积淀提升。
  • 回复 2016-03-19 11:59:29
  • 郑小琴: 希望教学干部能更乡村教师传经送宝,不断提升农村教师的教研能力,让每位学生都享受优质的教育资源,享受优秀的课堂教学。
  • 回复 2016-03-19 12:28:25
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李朋中 主题 / 回复
发表于 2016-03-18 15:10:31 只看该作者
3楼

名师,名师的影响引领很重要。教坛新星、学科带头人,都是通过自身努力拼出来的,都具有良好的个人素质,要围绕他们多进行业务活动,让他们在教育教学中真正起到带头作用。

  • 丁耀武: 名师的先进性引领更能传递正能量!
  • 回复 2016-03-18 18:47:00
  • 闫玉珊: 和名师交流,能够转变自己的思想观念,提高自己的认识程度,在交流中提升自己的教研水平,提高自己的育人能力。
  • 回复 2016-03-18 19:23:27
  • 郑小琴: 是的,用身边的名师示范引领,效果更好。
  • 回复 2016-03-19 12:29:41
  • 李忠伟: 培养得力的班干部队伍,对养成良好的行为习惯,形成健康向上的班风、学风具有极其重要的作用。在某种程度上可以减少班主任的工作压力,从而有效提高教学质量。
  • 回复 2016-03-20 10:48:42
  • 雷亮: 按年级段将同学科的教师组织在一起进行教研,也可以给每个年段组选一个教研组长,负责该组成员的活动,活动内容的确定,活动时的主持等事宜,确保教研活动的有效
  • 回复 2016-03-20 13:00:03
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李福德 张家川县大阳学区梁堡小学 主题 / 10 回复
发表于 2016-03-18 15:26:24 只看该作者
6楼

走出去,请进来,自我革命。

  • 巩治强: 以教研组为单位进行研讨
  • 回复 2016-03-19 19:53:09
  • 李岳龙: 发挥教研组和学科带头人的作用!
  • 回复 2016-03-20 19:42:35
  • 刘满喜: 学生多说明平行班级多,班级多同科教师就多应该好搞教研,比如集体备课就要靠教师多。
  • 回复 2016-03-20 20:13:00
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董德文 甘肃省武威市凉州区中坝镇中学 主题 / 25 回复
发表于 2016-03-18 15:27:01 只看该作者
7楼
寄于学校,在学校中,为了学校的发展
马胜海 甘肃省甘谷县新兴镇马家磨小学 主题 / 15 回复
发表于 2016-03-18 15:37:56 只看该作者
8楼

教学干部要起到示范作用:

要有创造性地设计教研活动。

要指导教研组长发挥作用,指导教研组活动。

要确立研究专题,让教师们认领申报。

要有计划地进行过程监控和指导,要开展研究展示活动。

要通过多种方式培养教师的问题意识,思考习惯,研究氛围,形成良好的分享知识和智慧的教研风气。

要建立多元展示、分享、交流互动的平台,让每位教师都有机会积淀提升。

张文科 甘肃省白银市会宁县白草塬镇西坡小学 15 主题 / 37 回复
发表于 2016-03-18 15:42:54 只看该作者
9楼
 

1、要养成个人良好的阅读习惯,积极提高自己的文化素养。

  作为一个老师,尤其是语文老师,必须要时刻进行阅读,读书,读报,读新闻,这也就要求我们要养成良好的阅读习惯。而且我们阅读多了,就会使我们的知识慢慢在不知不觉中积累,扩大了我们的知识面,使我们真正成为“万花油”。“腹有诗书气自华”,阅读多了,也会使我们更加清楚的认识自己,认识人性,认识学生,认识社会,在潜移默化中提高我们的文化素养。

  2、要养成爱思考爱琢磨的良好思维习惯。

  无论是在课堂上还是在生活中,我们总会遇到这样那样的问题,这就需要我们不断地去思考,不断地琢磨。首先要琢磨自己,真正了解自己的优势和不足,认清自己的各个方面,然后才能适当改正自己的不足,才能提升我们的教研能力。其次,还要琢磨学生。一个班集体是由五十多个学生组成,他们之中既有共同点,也有所区别。而我们在教研时就应该认真琢磨学生,分析他们的异同以及知识层次,从而有效地实行针对性教学。最后,还要琢磨教学方法,教学内容。在教学前我们需要对教学内容和方法进行琢磨,思考怎样才能在有限的教学时间里面取得最好的教学效果;教学后,我们也要进行反思,看看有哪些好的地方,把好的记下来,还要看看还存在着哪些不足,而且思考其解决或者补救的方法。

 3、要养成爱动笔的良好写作习惯。

  写作能促进思维深化,给自己积累经验。我们在课堂内外都会有很多的想法,很多时候我们都只是想想而已,却没有把它动笔记下来,特别是有时候我们经常会在上课时突然有了好的教学方法或者灵感,这时如果不及时记下来,那就错过了一个让你提升教学能力的机会,同样,教学后我们也经常有这样那样的心得,这就更需要我们动笔写下来。

 4、要加强沟通与合作,养成多问,善问的良好习惯。

  教师在备课、讲课、批改作业或辅导等常规工作中要充分开展以“对话”为主要方式的合作教学,上课前后可以向比我们有经验的教师请教,课后也要问问学生上完课后觉得怎样,有没有什么想法想和老师分享?在批改作业时,我们也可以把我们的一些想法、建议写在作

业本上,这样就有利于实现师师、师生、生生之间的融合和沟通。

 

 

  • 李海燕: “在教学中研究,在研究中教学”!
  • 回复 2016-03-26 18:02:44
  • 颉景峰: 写作能促进思维深化,给自己积累经验。
  • 回复 2016-03-26 19:05:48
  • 颉景峰: 要养成爱思考爱琢磨的良好思维习惯。
  • 回复 2016-03-26 19:06:12
  • 颉景峰: 作为一个老师,尤其是语文老师,必须要时刻进行阅读,读书,读报,读新闻,这也就要求我们要养成良好的阅读习惯。
  • 回复 2016-03-26 19:06:42
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王敬天 甘肃省定西市通渭县常家河镇小庄儿小学 主题 / 回复
发表于 2016-03-18 15:52:33 只看该作者
10楼
组织相关教师采取“同课异构”的教学方法进行上课,课后就本节课进行研讨,共同提升教师教研能力。
崔瑞仁 清水县白驼镇玉屏学区阳湾小学 主题 / 回复
发表于 2016-03-18 15:58:45 只看该作者
11楼
提高教师专业水平和教学能力的途径和手段有很多,需要我们因校制宜,合理运用,实用的适用的就是最好的。
  • 李海燕: 教师进行的教育科研就存在于教学活动之中。教育科研不仅不会挤占教学时间,而且还能“教研相长”,教师的理论水平、业务能力在研究活动中都会得到提升,从而,促进教育教学工作的优化,提高教学质量。
  • 回复 2016-03-26 18:02:25
李向阳 甘肃省白银市会宁县河畔镇两迎水小学 主题 / 回复
发表于 2016-03-18 15:18:04 只看该作者
4楼
教学干部每学期要精选确立一些研究专题,让教师们认领申报。还可以各个教研组自己针对教学中的问题,申报研究专题。每位教师都是研究者,都要做研究方案设计。学校要有计划地进行过程监控和指导,要开展研究展示活动。
  • 张俊卿: 这是不是应该就是校本课题或者是微课题,我自己认为这是教师教研能力提升的最好途径和方法。
  • 回复 2016-03-22 08:18:13
  • 杨兴全 回复 张俊卿: 我很期待专家能够给与我们这方面可行的建议与方法。
  • 回复 2016-03-23 08:29:27
  • 杨兴全 回复 张俊卿: 我很期待专家能够给与我们这方面可行的建议与方法。
  • 回复 2016-03-23 08:29:34
  • 马贵珍: 对,作为学校的分管校长或教导主任能够这样做,确实能够提升教师的教研能了和教学水平。
  • 回复 2016-03-23 13:40:16
  • 石冰: 建立多元展示、分享、交流互动的平台,让每位教师都有机会积淀提升。
  • 回复 2016-03-23 16:21:26
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鲁建东 玉门市小金湾民族学校 主题 / 回复
发表于 2016-03-18 15:24:25 只看该作者
5楼
我校学生多、班级多但教师较少,教师教学任务重根本抽不出专门的时间进行教研活动,这种情况下如何进行教研活动?
  • 王敬天: 白天可组织相关教师听课,专门抽一个晚上进行互相探讨,时间不在多!
  • 回复 2016-03-18 15:48:17
  • 苏克军: 我校教师太少 ,六人六个班,白天没有培训的时间,只好晚上加班,直到十一、二点。根本没 时间研讨,希望大家帮帮忙啊!
  • 回复 2016-03-18 21:07:33
  • 郑小琴: 每周一次的研讨课,坚持开展下去,也可以收获不少。
  • 回复 2016-03-19 12:30:53
  • 刘军斌: 可以利用微课或者录播功能将教师课堂变为教师集体办公的听评课活动。
  • 回复 2016-03-21 08:35:58
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